ЕН.Р.1 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

Реферат

ГСЭ.Ф.11. Микроэкономика. Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения. Понятие предприятия, классификация внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства; открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство; валовые выручка и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная); неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность.

1. ОРГАНИЗАЦИОНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Дисциплина является продолжением курса «Экономическая теория». Особое внимание уделяется углубленному изучению спроса и предложения, теории потребления, производству, теории фирмы и структурам рынка. Дисциплина «Микроэкономика» включает в себя совокупность положений в области экономической теории и практики проведения микроэкономического анализа, обеспечивающих формирования профессиональной гражданской позиции по всем актуальным проблемам в области микроэкономической теории и практики. В результате изучения дисциплины «Микроэкономика» студенты осваивают последние достижения экономической теории и лучшей мировой практики в области решения проблемных вопросов реализации микроэкономического анализа. В качестве метода изучения дисциплины используется комбинация системного, правового и процессного подходов.

Цель дисциплины – углубление знаний студентов в области микроэкономики, формирование представления о современном состоянии микроэкономической теории, формирование навыков анализа микроэкономических закономерностей с помощью современных моделей и методов, являющихся основой изучения специальных теоретических и прикладных курсов, базирующихся на микроэкономической теории.

Основная задача преподавания дисциплины – выработать навыки экономического анализа, научить студентов использовать действенные приемы и способы оценки сложной и постоянно изменяющейся экономической ситуации.

34 стр., 16568 слов

Анализ производства и реализации продукции СПК Скуратовский

... работе проведен анализ производства и реализации продукции на предприятии СПК «Скуратовский». В первой главе работы рассмотрена теоретическая сторона вопроса, вторая глава посвящена анализу производства и реализации продукции ... находящегося в Чернском районе Тульской области произвести анализ производства и реализации продукции. 1.1. Понятие производственного процесса. Производственный процесс ...

Конкретными задачами изучения дисциплины являются:

  • углубить анализ концепции экономической эффективности на основе моделей общего равновесия;
  • показать возможности обсуждения ряда прикладных проблем на основе методов, освоенных в рамках курса «Экономическая теория»;
  • дополнить изучение экономической теории как теории координации ее изучением как теории стимулов и мотивации;
  • формирование фундаментальных знаний в сфере экономики;
  • приобретение знаний об основах рыночных отношений;
  • факторах, определяющих поведение потребителя и производителя на рынке товаров (услуг) и рынках факторов производства;
  • изучение деятельности фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции;
  • приобретение навыков практического применения методов микроанализа, экономической оценки организационно-технических процессов и решений.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин «Экономическая теория», «История», «Линейная алгебра», «Математический анализ».

В свою очередь, данный курс является теоретической и методологической базой для изучения совокупности прикладных дисциплин, связанных с планированием, анализом и организацией производственно-хозяйственной деятельности предприятий и организаций.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

  • закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;
  • основные понятия, категории и инструменты микроэкономики;
  • основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне. уметь:
  • анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне;
  • определять экономические показатели, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
  • анализировать и оценивать экономические показатели с учетом их значимости и сферы применимости. владеть:
  • понятийным аппаратом экономической теории;
  • методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой задаче;
  • методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей;
  • навыками ведения дискуссии и полемики по вопросам функционирования рыночной системы, эффективного производства и функционирования фирмы в конкретных экономических условиях.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 100 часов, из них 34 аудиторных. В соответствии с рабочим учебным планом дисциплина изучается в 5 семестре по очной и заочной формам обучения. Итоговый контроль по курсу – экзамен для студентов всех форм обучения.

Распределение часов дисциплины по темам и видам работ

Всего Очная форма обучения Заочная форма обучения №

Название темы семи- сам. семи- сам. п/п ОФО ЗФО лекции лекции

нары работа нары работа 1 Предмет и метод микроэкономики 14 13 4 2 8 2 11 2 Рыночная система: спрос и предложение 14 19 4 2 8 2 2 15 3 Теория поведения потребителей. 14 19 4 2 8 2 2 15 4 Теория фирмы. 14 14 4 2 8 14

14 стр., 6805 слов

Теория предельной полезности и трудовой стоимости

... будет разной. 1.2. Теория предельной полезности и ее характеристика Теория предельной полезности - теория, определяющая закономерности поведения ... предельной полезности приобретает вид: MU=dU/dQ (1.2) Таким образом, предельная полезность равна производной от функции полезности по количеству ... товаров зависят непосредственно от рабочего времени, затраченного на их производство. Трудовой теории ...

Фирмы на рынках совершенной и несовершенной 5 18 15 8 2 8 15

конкуренции.

Конкуренция и монопольная власть на рынке 6 16 15 4 4 8 15

ресурсов. 7 Теория общественного благосостояния 16 13 4 4 8 13

Итого 110 110 36 18 56 6 4 90

2. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«МИКРОЭКОНОМИКА»

Тема 1. Предмет и метод микроэкономики

История развития микроэкономики, как составной части экономической науки. Широкое и узкое понимание сущности микроэкономики. Предмет и задачи микроэкономики. Проблема редкости, выбора и экономические потребности.

Место микроэкономики в пространстве естественных, общественных и гуманитарных наук.

Классическая экономика А. Смита и Д. Рикардо. Командно-административная экономика и рыночная экономика. Смешанная экономика. Модель смешанной экономики. Рыночный и общественный сектор в модели смешанной экономики.

Принцип построения микроэкономической системы (модели микроэкономического кругооборота).

Основные группы экономических агентов.

Тема 2. Рыночная система: спрос и предложение

Спрос. Кривая спроса. Закон спроса. Неценовые факторы (детерминанты спроса).

Прямая и обратная функция спроса.

Предложение. Кривая предложения. Закон предложения. Неценовые факторы (детерминанты предложения).

Прямая и обратная функция предложения. Изменения в спросе и предложении.

Равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя. Установление равновесия на конкурентном рынке по А. Маршаллу и по Л. Вальрасу. Устойчивое и неустойчивое равновесие конкурентного рынка.

Понятие эластичности. Эластичность спроса. Эластичность предложения. Применение теории эластичности в микроанализе.

Тема 3. Теория поведения потребителей

Полезность блага. Общая и предельная полезность. Аксиома всеобщности. Аксиома транзитивности. Аксиома ненасыщенности. Аксиома независимости.

Кардиналистский подход к анализу полезности. Ординалистский подход к анализу полезности. Кривые безразличия и их свойства. Примеры предпочтений: случай абсолютно взаимозаменяемых товаров, случай абсолютно взаимодополняющих товаров, случай антиблаг, возможность насыщения. Дополнительные свойства предпочтений: монотонность, выпуклость.

Функция полезности; построение функции полезности на основе кривых безразличия; примеры функций полезности (для абсолютно взаимозаменяемых товаров, случай для абсолютно взаимодополняющих товаров, для квазилинейных предпочтений, для предпочтений Кобба-Дугласа); предельная полезность и предельная норма замещения.

Бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения. Изменение бюджетного ограничения при изменении цен и дохода; учет налогов, субсидий и рационирования.

Выбор потребителя. Задача максимизации полезности при бюджетном ограничении и ее графическое представление для случая двух товаров, внутренний оптимум и угловое решение. Равновесие потребителя.

Влияние изменения номинального дохода на выбор потребителя. Кривая «доход – потребление». Кривые Энгеля. Эффект дохода и эффект замещения. Кривая «цена-потребление». Некачественные блага. Парадокс Гиффена. Взаимодополняемость и взаимозаменяемость товаров и услуг.

36 стр., 17891 слов

Заработная плата и доходы в России

... подобны растущим ветвям одного дерева обществознания. Целью этой курсовой работы является отображение понимания и изучения проблем и вопросов, непосредственно касающихся темы заработной платы и доходов в России. Поэтому раскрытие данного вопроса, будет ...

Декомпозиция Слуцкого (эффекты замещения и дохода по Слуцкому); знаки эффектов замещения и дохода; особенности эффектов замещения и дохода для абсолютно взаимозаменяемых и абсолютно взаимодополняющих товаров, а также для квазилинейных предпочтений; эффект замещения по Хиксу, компенсированный спрос по Хиксу.

Тема 4. Теория фирмы

Понятие предприятия, классификация внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства; открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство; валовые выручка и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная)

Производство и факторы производства. Рабочая сила, физический капитал. Производственная функция. Закон убывающей предельной производительности. Правило наименьших издержек. Правило максимизации прибыли.

Изокванты. Типы производственных функций. Заменяемость ресурсов. Предельная норма технологического замещения. Показатель эластичности замещения. Изокосты. Равновесие производителя.

Минимизация затрат фирмы при данном объёме выпуска. Условие минимизации затрат: равенство предельной нормы технологического замещения отношению цен ресурсов. Выбор технологии производства и «путь развития» технологии. Эффект замещения и эффект выпуска при изменении цены ресурса. Отдача от масштаба (эффект масштаба) производственной функции.

Минимизация издержек как необходимое условие максимизации прибыли; решение задачи минимизации издержек; издержки в долгосрочном периоде; издержки в краткосрочном периоде; геометрия кривых издержек: связь между долгосрочными и краткосрочными кривыми издержек.

Максимизация прибыли и предложение конкурентной фирмы. Графическое представление задачи максимизации прибыли при одном переменном факторе, анализ сравнительной статики в задаче максимизации прибыли, выбор объема производства в долгосрочном и краткосрочном периодах; прибыль производителя и излишек производителя; графическое представление прибыли фирмы и излишка производителя.

Тема 5. Фирмы на рынках совершенной и несовершенной конкуренции

Понятие структуры рынка. Классификация рыночных структур. Совершенная и несовершенная конкуренция. Барьеры входа и выхода (в отрасли).

Модель совершенной конкуренции. Равновесие конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периоде. Частичное равновесие и эффективность совершенно конкурентного рынка. Государственное регулирование товарных рынков и потери в общественном благосостоянии.

Монополия, естественная монополия, ценовая дискриминации. Монополистическая конкуренция, сравнительное преимущество. Чистая монополия. Ценообразование монополиста. Правило «большого пальца» в ценообразовании; неэффективность распределения ресурсов: безвозвратные потери от монополии. Максимизация прибыли монополистом. Сравнительная статика: введение налога/субсидии на продукцию монополиста. Показатели монопольной власти. Ценовая дискриминация. Прикладные проблемы ценовой дискриминации.

Проблемы естественной монополии. Ценообразование на продукцию естественной монополии. Проблемы государственного регулирования деятельности естественных монополий.

16 стр., 7944 слов

Теория предельной производительности факторов производства. Производственная ...

... производительность труда. 2. Существует определённая взаимная дополняемость (комплементарность) факторов производства, но без сокращения объёма производства возможна и определённая взаимозаменяемость этих факторов. ... роль такой общей теории выполняет теория материального производства, понимаемого как процесс трансформации производственных ресурсов в готовую продукцию. Данная теория изучает, прежде ...

Олигополия. Основные характеристики олигополии. Модели поведения фирм в условиях олигополии. Ценовая война. Одновременный выбор выпусков: модель Курно, Формирование параметров рыночного равновесия в модели Курно. Одновременный выбор цен: модель Бертрана.

Основные понятия теории игр. Стимулы к ценовой конкуренции: «дилемма заключённого» на рынке олигополии. Равновесие по Нэшу. Равновесие по Парето.

Взаимозависимость фирм на рынке олигополии. Учёт возможной реакции других фирм на выбор цены и количества: модель «ломаной кривой спроса», модель ценового лидерства. «Жёсткость цен» при олигополии.

Картельное соглашение: цена и квоты продаж. Потери общества от картельных соглашений.

Модель монополистической конкуренции. Выбор степени дифференциации продукта. Издержки монополистической конкуренции.

Антимонопольное законодательство. Регулирование естественных монополий.

Тема 6. Конкуренция и монопольная власть на рынке ресурсов

Факторы производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата. Рынок труда. Спрос на труд. Формирование предложения на рынке труда. Определение среднего уровня заработной платы. Экономическая рента. Модель выбора между трудом и отдыхом. Эффект дохода и эффект замещения. Человеческий капитал.

Монопсония: причины возникновения и принципы поведения. Максимизация прибыли монопсонистом. Условие определения оптимального выпуска; неэффективность распределения ресурсов: безвозвратные потери от монопсонии. Пример: монопсония и монополия на рынках факторов производства. Анализ последствий введения минимальной заработной платы в случае монопсонии, сравнение со случаем конкурентного рынка труда.

Профсоюз на рынке труда. Возможные цели деятельности профсоюза. Деятельность профсоюза, максимизирующего экономическую ренту: монополия на стороне предложения труда. Рынок труда с двусторонней монополией.

Принципы определения спроса на капитал. Дисконтирование. Чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности. Рыночный спрос на инвестиции. Критерии эффективности инвестиционных решений.

Особенности рынка земли. Экономическая рента. Земельная рента. Дифференциальная рента. Цена земли.

Распределение доходов. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини. Перераспределение доходов.

Тема 7. Теория общественного благосостояния

Принципы анализа общего равновесия. Модель общего равновесия Л. Вальраса.

Диаграмма («ящик») Эджуорта. Эффективное по Парето распределение благ. Кривая потребительских возможностей.

Размещение ресурсов в диаграмме Эджуорта. Эффективное по Парето размещение ресурсов. Кривая производственных контрактов и граница производственных возможностей.

Неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность.

Эффективность системы конкурентных рынков. «Провалы рынка»: монопольная власть, внешние эффекты, общественные блага, асимметрия информации. Влияние монополии на размещение ресурсов. Внешние эффекты и корректирующие налоги. Графическое представление безвозвратных потерь, как при отрицательных, так и при положительных внешних воздействиях. Внешние эффекты и права собственности: теорема Коуза. Общественные блага, общественный выбор и проблема «безбилетника». Асимметрия информации. Модель «рынка лимонов» Акерлофа. Моральный риск. Сигналы рынка.

13 стр., 6036 слов

Экономический рост, его измерение и факторы

... 1.1 Типы экономического роста Принято различать экстенсивный и интенсивный тип экономического роста. В первом случае увеличение общественного продукта происходит за счет количественного увеличения факторов производства: вовлечение в производство дополнительных ресурсов труда, капитала (средств производства), земли. ...

Общественное благосостояние. Проблемы максимизации общественного благосостояния.

3. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинарские занятия направлены на активизацию работы студентов в течение всего учебного периода, формирование и развитие потребности в инновационном подходе к индивидуальной самореализации в ходе овладения данным курсом и другими учебными дисциплинами учебного плана.

Подготовка студентов к семинару начинается с изучения лекционного материала, рекомендованной (основной и дополнительной) литературы, предложенных публикаций российской и зарубежной периодической литературы в области финансового менеджмента, рекомендованного преподавателем по данному курсу в ходе изучения каждой новой темы.

В ходе семинарского занятия внимательно слушать выступления своих однокурсников. При необходимости задавать им уточняющие вопросы. Принимать активное участие в обсуждении учебных вопросов: выступать с докладами, рефератами, обзорами научных статей, отдельных публикаций периодической печати, касающихся содержания темы семинарского занятия. В ходе своего выступления использовать технические средства обучения, доску и мел. С целью более глубокого усвоения изучаемого материала задавать вопросы преподавателю. Раскрывая положительный опыт управления финансами на различных предприятиях, предлагать свои рекомендации по использованию данного опыта. После подведения итогов семинара устранить недостатки, отмеченные преподавателем.

Тема 1. Предмет и метод микроэкономики 1. Вопросы к семинару: 1. История развития, основы и направления микроэкономики, как составной части экономической теории. 2. Сущность и задачи экономики на микроуровне. 3. Роль микроэкономики в выборе экономической стратегии государства. 4. Основные подходы и взаимосвязь микро-, макро-, и мезоэкономики. 5. Микроэкономическая система. 2. Выступление с рефератами. 3. Тесты

Тема 2. Рыночная система: спрос и предложение 1. Вопросы к семинару: 1. Функция и линия спроса 2. Функция и линия предложения 3. Взаимодействие спроса и предложения 4. Государственное регулирование рынка 5. Понятие и виды эластичности 2. Решение задач. 3. Кроссворд. 4. Выступление с рефератами. 5. Тесты

Тема 3. Теория поведения потребителей 1. Вопросы к семинару: 1. Теория предельной полезности 2. Теория кривых безразличия 3. Максимизация благосостояния потребителя 4. Эффект дохода и эффект замены 2. Решение задач. 3. Деловая игра «Поведение потребителя» 4. Выступление с рефератами. 5. Тесты

Тема 4. Теория фирмы 1. Вопросы к семинару: 1. Производственная функция 2. Определение оптимального объема производства в двухфакторной модели 3. Издержки производства 2. Решение задач. 3. Кейс-задача. 4. Выступление с рефератами. 5. Тесты

Тема 5. Фирмы на рынках совершенной и несовершенной конкуренции 1. Вопросы к семинару: 1. Чистая (совершенная) конкуренция 2. Чистая монополия 3. Монополистическая конкуренция 4. Олигополия 2. Решение задач. 3. Деловая игра «Равновесие монополии». 4. Выступление с рефератами. 5. Тесты

Тема 6. Конкуренция и монопольная власть на рынке ресурсов 1. Вопросы к семинару: 1. Характеристика рынка труда. 2. Заработная плата 3. Рынок капитала 4. Доход от капитала 2. Решение задач. 3. Деловая игра «Рынок труда».

16 стр., 7719 слов

Прогнозирование спроса

... на прогнозирование спроса На спрос оказывают влияние различные факторы. К основным факторам относятся: ѕ потребительские вкусы, в том числе доверие и отношение покупателей к товару и товаропроизводящей фирме; ѕ число покупателей; ѕ цены, ... и объемов производства предприятий отрасли, региона, страны; ѕ показатели индикативных планов отрасли, регионов, страны. Прогноз спроса на товар по отрасли, ...

Тема 6. Конкуренция и монопольная власть на рынке ресурсов 1. Вопросы к семинару: 1. Рынок земли. 2. Цена земли 3. Земельная рента 4. Предпринимательство как фактор производства 2. Решение задач. 3. Кейс-задача. 4. Выступление с рефератами. 5. Тесты

Тема 7. Теория общественного благосостояния 1. Вопросы к семинару: 1. Кривая производственных ресурсов. 2. Провалы рынка. 3. Внешние эффекты. 4. Общественное благосостояние. 2. Решение задач. 3. Выступление с рефератами. 4. Тесты

4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗА ИХ ВЫПОЛНЕНИЕМ

Самостоятельная работа студентов включает:

1. Изучение основной и дополнительной литературы по темам дисциплины, рекомендованной преподавателем ведущим дисциплину, структурирование сведений по ним, составление глоссариев, подготовка ответов на контрольные и дискуссионные вопросы, анализ публикаций в периодической печати, поиск дополнительной информации в сети Интернет, самостоятельное изучение тем учебной программы. Необходимо разработать собственную систему планирования самостоятельной работы и овладеть методами эффективной работы с книгой.

2. Подготовка к семинарским занятиям.

К семинарским и практическим занятиям следует тщательно готовиться, предварительно ознакомившись с конспектом лекции по теме. В ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на семинар. Готовясь к докладу или реферативному сообщению, обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить планконспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью, практикой стратегического менеджмента.

3. Подготовка рефератов. За время изучения дисциплины предполагается самостоятельное изучение дополнительных вопросов предложенных преподавателем. Форма отчета – реферат, материалы докладываются на семинарских занятиях.

4. Подготовка к экзамену. При подготовке к экзамену повторять пройденный материал в строгом соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на экзамен и содержащихся в данной программе. Использовать конспект лекций и литературу, рекомендованную преподавателем. Обратить особое внимание на темы учебных занятий, пропущенных студентом по разным причинам. При необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю.

А. Задания для самостоятельной работы

Семинар 1. Тема 1. Предмет и метод микроэкономики Контрольные вопросы 1. Что представляет собой микроэкономика как наука? 2. Что является предметом и методом микроэкономики? 3. Почему экономика имеет дело только с редкими благами? 4. Какие признаки характеризуют экономическое благо? 5. Почему экономический выбор всегда сопряжен с альтернативой? Задачи

20 стр., 9940 слов

Спрос на продукцию и услуги общественного питания

... тем спрос — это не просто сумма денежных средств населения, которая направляется на покупку товаров, но и выражение требований покупателей к потребительной стоимости товаров. Ведь спрос предъявляется не на товары вообще, а на товары ... в виде потребностей на конкретные предметы потребления и услуги. Последние тесно связаны и зависят от уровня развития общественного производства, обусловливающего ...

1. Подберите к каждому из указанных десяти понятий соответствующее определение:

А. Институционализм.

Б. Экономические категории.

В. Экономика.

Г. Экономические законы.

Д. Монетаризм.

Е. Кейнсианство.

Ж. Макроэкономика.

З. Меркантилизм.

И. Микроэкономика.

К. Методология экономической науки.

а) направление экономической теории, называемое теорией эффективного спроса;

  • б) раздел экономической науки, изучающий хозяйство как единое целое;
  • в) направление экономической мысли в 15 – 18 вв.;
  • г) раздел экономической теории, в котором изучаются экономические отношения между отдельными хозяйствующими субъектами, их деятельность и влияние на национальную экономику;
  • д) отрасль знания, изучающая экономическую науку как вид человеческой деятельности;
  • е) теория макрорегулирования экономики, в известной степени альтернативная кейнсианству;
  • ж) существенные устойчивые связи, присущие экономическим явлениям.

з) совокупность условий, средств, объектов, процессов, которые люди используют для удовлетворения своих потребностей и обеспечения жизни при ограниченности имеющихся в каждый данный момент ресурсов;

  • и) общее, фундаментальное понятие, отражающее наиболее существенные закономерности и взаимосвязи системы экономических отношений;
  • к) направление экономической теории, объясняющей процессы развития человеческого общества в целом.

2. На машиностроительном заводе работает бригада из 10-ти человек, специализирующихся на сборке 2-х видов изделий. В соответствии с принятой технологией бригада может собрать изделие А или изделие Б. Трудоёмкость сборки изделия А составляет 30 мин., а изделия Б – 48 мин.

Изобразите кривую производственных возможностей экономики сборочного цеха за месяц. Число рабочих дней составило 25, режим работы – двухсменный, продолжительность смены – 8 ч.

3. На рис. 1 представлены различные варианты изменений производственных возможностей экономики условной страны. Какие из вариантов графиков отражают изменения следующих обстоятельств:

1) повышение квалификации производителей средств производства;

2) период рецессии развития экономики;

3) рост спроса на предметы потребления;

4) период цессии развития экономики, сопряженный с ростом использования ресурсосберегающих технологий производства.

Выбор обоснуйте соответствующей мотивацией.

Средства производства

Средства производства Средства производства

А Б

Предметы потребления Предметы потребления

Средства производства

В Г

Предметы потребления Предметы потребления

Рис. 1

4. Изобразите кривые производственных возможностей работников А и Б литейного цеха, опираясь на следующие данные. Часовая производительность работника А составляет 50 заготовок диаметром 30 мм или 35 заготовок диаметром 40 мм, а работника Б – 60 или 30 соответственно. Как будет выглядеть общая кривая производственных возможностей работников А и Б?

5. На машиностроительном заводе работает 2 бригады по 5 человек, специализирующиеся на сборке 2-х видов изделий. В соответствии с принятой технологией каждая бригада может собирать сборку изделие А или изделие Б. Трудоёмкость сборки изделий представлена в табл. 1:

14 стр., 6654 слов

Рынок: спрос и предельная полезность

... данной курсовой работы является изучение основ теории предельной полезности и ее влияния на спрос. Задачами курсовой работы являются: изучение сущности спроса и закона спроса; изучение теоретических основ полезности, совокупной и предельной полезности; рассмотрение двух основных теорий полезности, закона убывающей предельной полезности; анализ ...

Таблица 1

Бригада Трудоёмкость изделия А, мин. Трудоёмкость изделия Б, мин. 1 16 19,2 2 15 20

Изобразите общую кривую производственных возможностей экономики сборочного цеха за месяц. Число рабочих дней составило 25, режим работы – односменный, продолжительность смены – 8 ч.

6. Сотрудник, совершающий командировку из Брянска в Санкт-Петербург, может добраться до места на рейсовом автобусе за 9 часов, на скором поезде – за 11 часов. Стоимость билета на автобусе – 1500 руб., а на поезде – 1100 руб. Определите размер суточных командировочных расходов, начиная с которых станет выгодно передвижение на автобусе.

7. Условная экономическая система производит две группы товаров: предметы потребления и средства производства. Производственные возможности экономики отражены в табл. 2.

Таблица 2

Средства

38 32 27 21 16 12 7 4 0 производства Предметы

0 9 18 30 41 49 60 68 76 потребления

Определите альтернативные издержки производства:

1) одного дополнительного предмета потребления (при нарастании их числа с 0 до 76);

2) одного дополнительного средства производства (при нарастании их числа с 0 до 38).

8. Предприниматель получил дополнительную прибыль и решил вложить её в диверсификацию своего бизнеса. Особенности рыночной конъюнктуры таковы, что он должен выбрать из следующих альтернатив: выход на новый рынок сбыта продукции или выпуск товара-новинки. Имеющаяся дополнительная прибыль покрывает либо затраты, связанные с оплатой труда 30 сбытовых агентов с окладом 15 тыс. рублей и премией в размере 20%, либо расходы на производство 150 ед. товарановинки, причем прямые затраты составляют 1600 рублей на единицу, а накладные расходы составили 300 тыс. рублей.

Если предприниматель решит реализовать на практике сразу две альтернативы, то:

1) от производства какого количества товаров необходимо отказаться, чтобы увеличить штат сбытовых агентов с 30 до 34 человек;

2) насколько необходимо сократить штат сбытовых агентов численностью 27 человек, чтобы увеличить выпуск товара-новинки на 20 %?

9. Условная экономическая система производит две группы товаров: предметы потребления и средства производства, используя два вида ресурсов: труд и капитал. Определите альтернативные издержки производства тридцатой единицы предметов потребления (табл. 3).

Таблица 3

Затраты ресурсов на производство

Продукция 1 единицы продукции

труд, усл. ед. капитал, усл. ед. Средства производства 5 2 Предметы потребления 1 5

Располагаемый объём ресурсов 500 1000

Решение обоснуйте графически.

10. В экономической литературе даются различные определения понятия «экономическая система».

Рассматривая эти определения, следует принять во внимание, что главными конституирующими элементами общественно-экономической системы являются форма собственности на экономические ресурсы и способ координации экономической деятельности.

Конкретизируйте ваши варианты, попытайтесь сформулировать собственное комплексное определение экономической системы.

Охарактеризуйте различные типы экономических систем, заполнив недостающие строки в табл. 4.

Таблица 4

Признаки Традиционная Командная Рыночная Смешанная

сравнения экономика экономика экономика экономика

Форма собственности

Способ организации деятельности

Методы мотивации людей к труду

Роль государства в экономике

Примеры

11. На рис. 2 представлена схема кругооборота продукции, доходов и расходов экономики закрытого типа.

Расставьте подписи над стрелками данной схемы и проанализируйте движение товарных и денежных потоков.

Рынок

ресурсов

Финансовый

рынок

Домохозяйства

Фирмы

Государство

Рынок товаров

и услуг

Рис. 2. Схема кругооборота продукции

Подготовить рефераты на тему:

 Трактовки предмета экономической теории различными школами экономистов.

 Функции экономической теории, их развитие и изменение рейтинга.

 Экономические теории Древнего мира (Китай, Индия, Греция, Египет, Рим).

 Развитие отечественной политической экономии.

 Экономический эксперимент и экономические реформы.

Семинар 2. Тема 2. Рыночная система: спрос и предложение Контрольные вопросы 1. Какие факторы и каким образом оказывают влияние на спрос (предложение)? 2. Чем отличаются товары-субституты от товаров-комплементов? 3. Чем отличается цена спроса от рыночной цены? 4. Что показывает линия спроса? 5. Могут ли качественные товары быть одновременно товарами Гиффена? 6. В чем сущность рыночного равновесия? 7. Чем отличается равновесие по Вальрасу и по Маршалу? 8. С какой целью государство вмешивается в рыночный процесс? 9. В чем сущность излишка потребителя (производителя)? 10. Почему при неэластичном спросе выручка от продажи возрастает при повышении цены? 11. Почему эластичность разная на различных участках линий спроса и предложения? 12. В чем практическое применение коэффициентов прямой и перекрестной эластичности? Задачи

1. При цене билета на стадион 40 ден. ед. его посетило 30 тысяч болельщиков. Когда цена билета поднялась до 90 ден. ед., число болельщиков сократилось до 5 тыс. человек. Если считать функцию спроса на билеты линейной, то сколько болельщиков придут на стадион при цене 20 ден. ед. за билет.

2. Функция спроса населения на данный товар имеет вид: QD = 9 – Р, функция предложения данного товара: Qs = –5 + 2Р. Предположим, на данный товар введён налог, уплачиваемый продавцом в размере 2 ден. ед. на единицу товара. Определите общую сумму налога, поступающего в бюджет.

3. Функция спроса и предложения на конкретный товар имеют вид: QD = 8 – Р и QS = –4 + 2Р. Определите, как изменится равновесный объём продаж, если на товар вводится налог в размере 30% цены, который уплачивается товаропроизводителем.

4. Функция предложения некоторого товара имеет вид: Qs= –20 + 20Р. Известно, что равновесный объём продаж до введения налога на данный товар составлял 40 ден. ед. продукции. После введения налога на товар его цена выросла на 2 ден. ед., а объём продаж упал на 50%. Определите соответствующий размер налога, вносимый в бюджет продавцом с каждой единицы товара.

5. Функция спроса на товар имеет вид: QD = 2220 – Р, функция предложения: QS = 3Р – 300. Правительство ввело дотацию в 100 ден. ед., получаемую продавцом за каждую единицу продукции. Рассчитайте равновесную цену товара после введения дотации.

6. Функция спроса населения на данный товар: QD = 7 – Р, функция предложения данного товара: QS= –3 + Р. Предположим, что данный товар субсидируется из бюджета в размере 2 ден. ед. за каждую единицу товара. Определите общую сумму расходов бюджета на субсидирование товара.

7. Спрос и предложение некоторого товара могут быть описаны с помощью уравнений: QD = 200 – 2Р и QS = –100 + 4Р. В результате введения фиксированного уровня цены на данный товар возник дефицит в объёме 120 шт. Определите, на каком уровне была зафиксирована государством цена данного товара.

8. Функция спроса населения на данный товар: QD = 10 – P, функция предложения: QS = –5 + 2P. Предположим, что правительство устанавливает фиксированную цену на уровне 3 ден. ед. Определите максимально возможный объём продаж данного товара в условиях фиксированной цены, а также объём неудовлетворённого спроса.

9. Спрос на товар задаётся формулой: QD = 10 – P, предложение данного товара: QS = 4P – 5. Определите, каким будет абсолютное изменение равновесной цены, если спрос увеличивается на 10%, а предложение – на 20%.

10. Функции спроса и предложения некоторого товара могут быть записаны следующим образом: QD = 10 – P и QS = –2 + 2P. Определите, как изменится равновесная цена на данный товар при появлении на рынке новой группы покупателей, спрос которых характеризуется уравнением: QD1 = 15 – 1,5P.

11. Продукция на отраслевом рынке продаётся тремя производителями со следующими функциями предложения: Q1 = –10 + Р, Q2 = –10 + 2Р, Q3 = –21 + 3Р. Определите отраслевую эластичность предложения, если цена на рынке будет равна 6 ден. ед.

12. На рынке некоторого товара имеются три потребителя: А, В и С с соответствующими функциями спроса: QА = 8 – 2Р, QВ = 12 –2Р, QС = 21 – 3Р. Определите отраслевую эластичность спроса по цене, если цена на рынке будет равна 5 ден. ед.

13. Рассчитайте коэффициенты эластичности спроса по цене по следующим данным: при цене единицы товара 9,5 тыс. руб. объём продаж равен 1500 шт., при цене 8,1 тыс. руб. он составил 2700 шт., при цене 6,9 тыс. руб. – 4200 шт., при цене 5,3 тыс. руб. – 5550 шт., при цене 4,1 тыс. руб. – 6750 шт., при цене 2,7 – 8100 шт. Сделайте вывод о характере спроса, определите оптимальный уровень цен и объём продаж.

14. Постройте кривые спроса и предложения, определите равновесную цену и равновесное количество товара. Рассчитайте коэффициенты эластичности спроса по цене (табл. 1).

Таблица 1

Спрос, Цена за единицу товара, Предложение, тыс. шт. тыс. руб. тыс. шт.

85 3,4 72

80 3,7 73

75 4,3 77

65 4,6 79

60 4,9 81

15. В результате индексации заработной платы среднемесячные доходы жителей города возросли с 6,3 до 8,5 тыс. руб. В результате этого количество покупаемого жителями города товара Х возросло на 40%. С помощью коэффициента эластичности оцените зависимость спроса на товар от доходов потребителей. Как можно охарактеризовать товар Х?

16. Коэффициент эластичности спроса на товар А по цене товара В равен 2,5. Как изменится спрос на товар А, если цена товара В повысится на 26%. Что можно сказать о товарах А и В? Какова была первоначальная величина спроса на товар А (до изменения цены товара В), если известно, что в настоящее время спрос на товар А равен 9240 шт. в месяц?

17. Функция спроса на конкретный товар имеет вид: QD = 2100 – 3Р. Определите, при какой цене коэффициент эластичности спроса будет равен (–0,75).

18. На конкурентном рынке бензина в США можно было ежегодно продать 100 млрд галлонов бензина по цене 1 доллар за галлон. Когда мировая цена бензина упала до 0,5 долл., правительство США установило квоту на импорт бензина в размере 20 млрд галлогов в год. Каков был ежегодный дефицит бензина в США, если эластичность спроса и предложения соответственно равны 0,5 и 0,4?

19. В табл. 2 приведена информация о ценах и спросе на продукты. Определите коэффициенты перекрёстной эластичности. Объясните, как изменяются эти коэффициенты в зависимости от того, являются ли товары взаимозаменяемыми или взаимодополняемыми.

Таблица 2

Информация о ценах и спросе на товар А и Б

Спрос на товар Б, Цена товара А, руб. Спрос на товар А, кг Цена товара Б, руб.

кг

38 2000 9 2500

36 2600 10 2200

34 3400 11 1700

32 4400 12 1300

30 5000 13 1000

Таблица 3

Средняя цена на товары В и Г

Средняя цена одной единицы

Спрос на товара Г, м

товара В, руб.

400 20000

600 19000

800 18000

1000 17000

1400 14000

1600 12000

20. Определить коэффициент прямой эластичности спроса по цене, если известно, что функция спроса на товар на товар QD = 15 – 2Р, а цена равна 6 руб. за единицу.

Кроссворд Кроссворды призваны закрепить знание основных понятий и категорий экономической теории. Поэтому слова в них имеют не только имя существительное, но и имя прилагательное.

11 12

9

14

3 10

13

8

7

По горизонтали 1. Эластичность спроса, показывающая, насколько чувствителен спрос на продукт А к изменению

цены на продукт В. 2. Платежеспособная потребность покупателя в данном товаре при данной цене. 3. Тип конкуренции, в условиях которого большое количество мелких фирм предлагают разнородную

продукцию. 4. Эластичность спроса, при которой спрос и цена изменяются в равной степени. 5. Тип конкуренции, при котором одна фирма является единственным продавцом данной продукции. 6. Состояние рынка, при котором спрос равен предложению. 7. Тип конкуренции, в условиях которого множество мелких фирм предлагают на рынке однородную

продукцию.

По вертикали 8. Форма монополии, при которой ее участники, сохраняя производственную самостоятельность,

договариваются между собой о ценах, разделе рынка, обмене патентами с целью получения монопольной прибыли. 9. Количество товаров, предлагаемых для продажи на рынке при данных ценах. 10. Тип конкуренции, в условиях которого на рынке действует несколько покупателей. 11. Спрос, при котором цена растет (падает) больше, чем сам спрос. 12. Денежное выражение стоимости товара. 13. Соперничество между участниками рыночной экономики за наиболее выгодные условия производства, купли и продажи товаров. 14. Чувствительность предложения, характеризующая степень изменения объема предложения в зависимости от увеличения цены.

Подготовить рефераты на тему:

 Модели рыночной экономики: американская, японская, немецкая, шведская, французская, южно-корейская, китайская. Сравнительный анализ моделей.

 Формирование российской рыночной системы.

 Формы монополий и их эволюция.

 Естественные монополии в России: история, перспективы развития и реформирования.

 Дефицитный рынок: причины возникновения и последствия.

 Экономический механизм спроса и предложения.

 Как размер олигополии влияет на рыночный результат.

Семинар 3. Тема 3. Теория поведения потребителей Контрольные вопросы 1. В чем различие между общей полезностью и предельной полезностью? 2. Какие свойства товара изображаются: а) вертикальной кривой безразличия, б) горизонтальной, с) с положительным наклоном? 3. Почему кривые безразличия не могут пересекаться? 4. В чем смысл законов Госсена? 5. Почему эффект замены всегда отрицателен? 6. Каково предназначение теории выявленных предпочтений? 7. Почему подход Хикса более соответствует ординалистской концепции потребления, чем подход Слуцкого? Задачи

1. На рисунке представлены различные варианты карт безразличия потребителя.

q2 q2 q2

а б в

q1 q1 q1

q2 q2

г д

q1 q1

Рис. 1

Какие из вариантов графиков рис. 22 соответствуют следующим наборам товаров:

1) совершенные заменители;

2) совершенные дополнители;

3) абсолютно независимые товары;

4) потребительская корзина с нежелательным товаром;

5) потребительская корзина с нейтральным товаром.

2. Определить предельную норму замещения фруктов овощами (табл. 1).

Таблица 1

Потребительская Варианты потребительских наборов

корзина А Б В Г Д Фрукты, кг 8 6 5 3 2 Овощи, кг 2 5 6 7 9

3. Данные относительно общей, средней и предельной полезности группы товаров А, Б и В представлены в таблице. Заполните недостающие строки табл. 2.

Таблица 2

Количество Товар А Товар Б Товар В

товара TU AU MU TU AU MU TU AU MU

1 31 28

2 62 30 48 23

3 90 26 20

4 116 14 76

5 135 105 9

4. Имеются данные относительно совокупной полезности потребления набора продуктов: А, Б и В (табл. 3).

Таблица 3

Объём потребления TUА TUБ TUВ

1 35 25 45

2 66 50 70

3 87 68 85

4 102 78 95

5 112 86 100

Определите, насколько рациональным было решение потратить 450 руб. на потребление 3 ед. продукта А по цене 45 руб. за единицу, 3 ед. продукта Б по цене 75 руб. за единицу и 3 ед. продукта Б по цене 30 руб. за единицу. Потребление какого набора продуктов А, Б и В будет отвечать требованиям второго закона Госсена.

5. Покупатель потреблял 3 ед. товара А, приносящего ему 5 ед. полезности, и 10 ед. товара Б, дающего 25 ед. полезности. Изменив свои потребительские предпочтения, он стал потреблять 5 ед. товара А и 8 шт. товара Б, которые принесут ему соответственно 8 и 18 ед. полезности. Определить величины предельной полезности для каждого товара и предельную норму замещения товаров.

6. Цена продукта А составляет 15 руб., а цена продукта В – 10 руб. Доход потребителя составил 2400 руб. Данные для построения кривой безразличия двух товаров заданы в табл. 4.

Таблица 4

Товар А 160 120 80 40

Товар В 60 80 120 240

Построить кривую безразличия и бюджетную линию потребителя. Определить точку равновесия потребителя, предельную норму замещения и наклон бюджетной линии.

7. Бюджетная линия некоего потребителя может быть задана линейной функцией: q1 = 15 – 3q2, а карта безразличия представляет собой совокупность кривых безразличия, заданных различными уравнениями

q1 = 12/q2; q1 = – 3+10/q2; q1 = 5+ 8/q2, где q1, q2 – количество двух видов товаров, которые намерен приобрести потребитель.

Определите оптимум потребления, построив кривые безразличия и бюджетную линию данного потребителя. Прокомментируйте положение трёх заданных кривых безразличия по отношению к бюджетной линии.

8. Полезность каждой потребляемой единицы товара зависит от количества потребляемого товара (табл. 5).

Таблица 5

Q , шт. 1 2 3 4 5

U, ютиль 15 14 13 12 10

Определите, предположив, что 1 ютиль оценивается в 1 рубль:

1) излишек потребителя при цене товара 10 руб./шт. и какое количество товара приобретет покупатель при данной цене;

2) каков объём покупаемого товара и выигрыш потребителя до 7 руб./ шт.

Проиллюстрировать ответ графически.

9. Кривые потребительского выбора между товарами А и Б для двух уровней полезности заданы в табл. 6.

Таблица 6

qA, шт. 0 2 4 6 8 qБ, шт. при U = U1 14 8 4 2 1 при U = U2 20 12 8 6 5

Цена товара А составляет 2 руб./шт., товара Б – 2 руб./шт. Какой из двух вариантов полезностей обеспечивает наименьшую, потребляя некоторое количество товаров А и Б? Каков его номинальный доход?

Проиллюстрируйте графически сдвиг точки потребительского равновесия при уменьшении цены товара Б в 2 раза.

10. В табл. 7 представлены три набора безразличия двух товаров А и Б, каждый из которых представляет различный уровень полезности. Если цены товаров А и Б составляют 50 рублей, то каков будет потребительский набор, доставляющий максимально возможную полезность при совокупном доходе 2500 рублей.

Таблица 7

Набор 1 Набор 2 Набор 3

А Б А Б А Б

8 26 14 30 16 39

12 21 17 28 21 35

17 16 25 25 27 30

22 12 23 16 33 27

29 9 30 14 38 21

34 7 37 12 42 15

Задачу решить графически и изобразить:

1) изменение положения точки оптимума потребителя при увеличении дохода потребителя на 500 рублей;

2) изменение положения точки оптимума потребителя при увеличении цены товара А в 2 раза;

3) эффект дохода и эффект замещения при указанном изменении цены.

Деловая игра «Поведение потребителя» Цели игры 1. Усвоить понятия «полезность», «функция полезности», «предельная полезность», «таблица Менгера», «бюджет потребителя», «равновесие потребителя», «ликвидность», «бартер» и др. 2. Понять способ представления функции полезности в виде таблицы Менгера. 3. Научиться определять оптимальный (равновесный) набор продуктов при заданных функциях полезности и бюджете потребителя в частном случае, когда функция полезности представлена в виде таблицы Менгера. 4. Приобрести элементарные навыки активного поиска торгового партнера, обсуждения условий сделки, бартерного обмена и т. д. Понятия Полезность (U) — удовлетворение, полученное человеком в результате потребления некоторого набора продуктов. Функция полезности — зависимость полезности от объемов потребления продуктов (число независимых переменных этой функции равно числу разных продуктов в наборе).

Предельная полезность 1-й единицы продукта (МU) — прирост полезности набора, достигнутый в результате добавления в него i-й единицы данного продукта при неизменном количестве в наборе всех других продуктов. Бюджет потребителя — сумма, которую человек может расходовать на приобретение набора продуктов. Равновесие потребителя — ситуация, когда при заданном бюджете потребитель получает максимальную полезность. Ликвидность — способность товара быстро обмениваться на другие товары в соответствии со сложившимися рыночными ценами. Деньги — товар с наивысшей ликвидностью. Бартер — обмен товарами, которые не являются деньгами. Теория Таблица Менгера — специфическая форма записи функции полезности. Она применяется, когда продукты дискретны (яблоки, конфеты), а предельная полезность одного продукта не зависит от объема потребления других продуктов. Например, если добавочное «удовольствие», доставленное потреблением дополнительного куска хлеба, не зависит от того, сколько при этом потребляется молока, то в этом случае функцию полезности можно записать в виде таблицы Менгера. Для набора из двух продуктов X и У таблица Менгера (табл. 1) имеет вид:

Таблица 1 Таблица Менгера

X Y

MU1 MU1

MU2 MU2

… … Полезность набора, состоящего из т единиц продукта У, равна сумме первых т элементов первого столбца, сложенной с суммой первых n элементов второго столбца:

Umin = ( MU1 + … + MUm ) + (MU1 + … + MUn ) Пример. Бюджет Федора составляет 4 талера. Набор состоит из яблок, груш, тортов и кексов. Яблоко и груша стоят по 1 талеру, а торт и кекс — по 2 талера. Предельные полезности этих продуктов указаны в таблице Менгера (табл. 2).

Найдем равновесный набор. Заметим, что из четырех продуктов отношение предельной полезности первой единицы продукта к цене больше у яблок (7/1 против 5/1, 9/2 и 11/2).

Поэтому в равновесный набор надо включить яблоко.

Таблица 2 Предпочтения Федора

Яблоко Груша Торт Кекс

MU1 7 5 9 11

MU2 6 4 9 7

MU3 5 3 8 3

MU4 4 2 7 2

Цена 1 1 2 2 Представим, что Федор уже съел первое яблоко, и продолжим наши Рассуждения. Отношение предельной полезности следующего (второго по счету) яблока к цене по-прежнему превосходит отношение предельной полезности первой единицы продукта к цене для остальных продуктов (эти продукты еще не потребляли, поэтому мы рассматриваем предельную полезность их первых единиц — самых «вкусных»).

Представим, что Федор съел и второе яблоко. Теперь наибольшее отношение предельной полезности к цене будет у кекса (11/2 против 5/1, 5/1 и 9/2).

Итак, равновесный набор состоит из двух яблок и одного кекса. Формально он записывается так: (2; 0; 0; 1).

Максимальная полезность равна (7 + 6) + 11 = 24. Любой другой набор стоимостью 4 талера даст меньшую полезность (проверьте!).

Правила игры 1. Имеются четыре продукта: гусь, утка, курица и фазан (рассматриваются животные, — как у К.Менгера).

Каждая из птиц изображается карточкой:

  • гусь — красной;
  • утка — синей;
  • курица — коричневой;

— фазан — зеленой. 2. Цена гуся, утки и курицы — $1, фазана — $2 (фазан — дичь, поэтому он дороже).

3. Каждый студент разводит (или добывает в лесу) птиц одного вида и продает (обменивает) их на рынке. Каждый продавец выходит на рынок, располагая продуктами стоимостью $4 (бюджет потребителя):

  • у продавца гусей — 3 гуся и $1;
  • у продавца уток — 3 утки и $1;
  • у продавца кур — 3 курицы и $1;
  • у продавца фазанов — 1 фазан и $2.

4. Студентам выдаются соответствующие наборы (птицы плюс доллары).

Роль доллара у нас выполняет советский «пятак» (можно взять любую монету, вышедшую из обращения).

5. Каждый продавец является и потребителем. Он получает свою таблицу Менгера. Используя ее и учитывая заданный бюджет потребителя ($4), студент должен определить равновесный набор продуктов и максимальную полезность, т. е. решить задачу, аналогичную задаче из раздела «Теория». 6. Конечная цель потребителя-продавца — получить равновесный набор в материальной форме (карточка плюс деньги) и предъявить его преподавателю. Необходимо особо подчеркнуть, что вместо любой птицы студент может предъявить соответствующее ее стоимости количество долларов. Таким образом, роль доллара в этой игре похожа на роль джокера в картах, который может «превратиться» в любую карту. Пример. Равновесный набор продавца состоит из двух гусей и двух кур. Он получит максимум полезности, если предъявит преподавателю один из следующих наборов: * 2 гуся, 1 курицу и $1; * 2 гуся и $2; * 2 курицы и $2; * 1 гуся и $3 и т. д. 7. Для того чтобы «добыть» равновесный набор, студент вынужден меняться продуктами с другими студентами. Обычно успеха добиваются студенты, которые громко объявляют о том, какие продукты им нужны и какие продукты они предлагают для обмена. Понятно, что обменять птицу на доллар сложнее, чем доллар на птицу. Это связано с тем, что доллар обладает большей ликвидностью, а поэтому он ценнее гуся или курицы. 8. В игре особо выделяется случай, когда студент предъявляет преподавателю $4. Этот студент — абсолютный победитель игры, потому что он добился сложной цели, — получил максимально возможный объем ликвидных средств. Для этого, несомненно, нужен предпринимательский талант (возможность рэкета мы исключаем).

Мы даже «прощаем» этим студентам ошибки в определении равновесного набора. 9. Баллы присуждаются по следующим правилам:

  • пять баллов. Предъявлены $4;
  • четыре балла.

Правильно определены равновесный набор и максимальная полезность, причем равновесный набор предъявлен преподавателю (если помимо птиц сдаются доллары, то необходимо объяснить, какую птицу «заменяет» каждый доллар);

  • три балла. Правильно определены равновесный набор и максимальная полезность, но студенту не удалось совершить нужный обмен и сданный набор не является равновесным (продавец обладает экономическими знаниями, но ему не хватило предпринимательских способностей);
  • два балла. Равновесный набор определен неверно, предъявлен набор стоимостью $4 (продавцу не хватает экономических знании, и он не продемонстрировал предпринимательского таланта);

— один балл. Предъявлен набор стоимостью меньше $4 (продавца обманули партнеры по сделке, или товар, попросту, украден).

10. Побеждает студент (студенты), получивший наибольшее количество баллов. Подготовка игры 1. Подготовить карточки четырех цветов и монеты. Число карточек каждого цвета должно быть приблизительно равно числу студентов в группе. Число монет должно на 25% превосходить число студентов в группе. 2. Подготовить карточки с таблицами Менгера (по числу студентов группы).

На каждой карточке надо указать, каких птиц продает данный потребитель (табл. 3).

3. Определить равновесный набор и максимальную полезность для каждой таблицы Менгера, учитывая заданные цены продуктов и ограничения бюджета (табл. 4).

4. Подготовить таблицу для регистрации преподавателем результатов игры (табл. 5).

Порядок проведения игры 1. Повторить понятия и теоретические положения, необходимые для поведения игры.

Таблица 3 Предпочтения участников игры

1. Гусь 2. Гусь 3. Гусь

Г У К Ф Г У К Ф Г У К Ф

27 32 28 59 31 32 34 64 12 11 11 2Ь

26 31 28 58 31 32 33 64 11 10 10 24

25 31 28 57 30 31 33 60 10 9 8 20

24 29 28 56 30 29 30 56 10 7 5 1Ь

4. Утка 5. Утка 6.Утка

Г У К Ф Г У К Ф Г У К Ф

18 14 16 31 27 28 32 59 20 23 24 44

17 13 16 30 26 28 31 58 19 22 20 40

14 13 12 26 25 28 31 57 18 20 19 38

10 11 9 20 24 20 29 56 18 16 15 34

7.Курица 8. Курица 9. Курица

Г У К Ф Г У К Ф Г У К Ф

24 23 20 44 18 16 14 31 14 12 12 25

20 22 19 40 17 16 13 30 13 10 12 22

19 20 18 38 14 12 13 26 6 9 10 21

15 16 18 34 10 9 11 20 6 8 8 15

10. Фазан 11. Фазан 12. Фазан

Г У К Ф Г У К Ф Г У К Ф

17 16 17 30 16 16 17 30 14 16 17 30

16 14 15 28 14 15 14 30 14 16 14 30

12 13 15 26 13 14 14 28 13 15 12 29

11 12 14 26 12 13 12 28 13 12 10 25 2. Решить на доске задачу на определение равновесного набора (см. раздел «Теория»).

3. Объяснить студентам цели и правила игры. 4. Выдать каждому студенту:

  • карточку с таблицей Менгера, задающей индивидуальные потребительские предпочтения;
  • карточки, заменяющих в игре птиц: для продавцов гусей, уток и кур — три, для продавцов фазанов — одну.

Эти карточки должны соответствовать виду птиц, указанному над таблицей Менгера;

  • монеты: для продавцов гусей, уток и кур — одну, для продавцов фазанов — две.

Таблица 4 Равновесные наборы участников игры

Вариант Набор Полезность

Г У К Ф

1 0 4 0 0 123

2 0 1 3 0 132

3 0 0 0 2 49

4 2 0 2 0 67

5 0 0 4 0 123

6 0 1 1 1 91

7 1 1 0 1 91

8 2 2 0 0 67

9 2 0 0 1 52

10 2 1 1 0 66

11 1 2 1 0 64

12 0 3 1 0 64

Таблица 5 Результаты игры «Поведение потребителя»

№ п/п Студент Вари- Сдан набор Полезн. Опт. Балл

ант

I 2 3 4 5 6 7

1 Григорье 3 0, 0, 0, 2 49 + 4

2 Петрова 7 1, 1,0, 1 91 + 4

3 Антонов 12 0,3, 1,0 64 + 4

4 Сергеева 5 0, 1,3,0 122 — 2

5 Дмитриев 2 Неопт. 91 + 3

6 Борисов 1 2, 1, 1,0 250 — 2

7 Глебова 6 0, 1, 1, 1 91 + 4

8 Иванова 8 2, 2, 0, 0 67 + 4

9 Яковлев 10 $4 $4 $4 5

10 Маринин 4 Неопт. 67 + 3

11 Алексеев 11 3, 0, 0, 0 64 + 1

12 Федотов 9 1, 1,0,1 4 — 2 5. Предоставить студентам 20-30 минут, за которые они должны успеть:  определить равновесный набор и соответствующие максимальные значения полезности;  обменять «ненужных» птиц на «нужные» птицы или монеты и получить равновесный (оптимальный) набор;  предъявить преподавателю равновесный набор и сообщить ему значение максимальной полезности; либо сдать $4; либо сообщить состав равновесного набора и сдать неравновесный набор. Одновременно сдать преподавателю карточки с таблицами Менгера. 6. Подвести итоги игры, используя таблицу 4. Выставить студентам баллы. Сообщить каждому студенту его равновесный набор и максимальную полезность, используя ту же таблицу. Проанализировать ошибки, допущенные при решении задачи равновесия потребителя и обмене продуктов. Объявить победителя (победителей) игры.

Подготовить рефераты на тему:

 Структура потребностей и степень их удовлетворения.

 Динамика цен потребительской корзины в России (за пять последних лет).

 Анализ факторов, определяющих спрос потребителя.

 Принцип убывающей предельной полезности.

 Как изменения в доходах влияют на выбор потребителя.

 Как изменения в ценах влияют на выбор потребителя.

Семинар 4. Тема 4. Теория фирмы Контрольные вопросы 1. Почему в краткосрочном периоде MPL сначала растет, а потом снижается? 2. Почему фирма, решающая, привлекать ли ей дополнительные факторы производства, должна больше учитывать MP, а не AP? 3. Чем отличаются производственные функции в краткосрочном и долгосрочном периодах? 4. Какое практическое значение имеет MRTSLK для деятельности фирмы? 5. В чем различие экономической и бухгалтерской прибыли? 6. Какие критерии лежат в основе разграничения краткосрочного и долгосрочного периодов при определении издержек? 7. В каких точках кривая МС пересекает кривые AVC и TVC и почему? 8. Что общего между МС и МР? 9. Правильно ли, что краткосрочные предельные издержки могут быть равны (но никогда не могут быть меньше) долгосрочным предельным издержкам? Задачи

1. Предприятие – это субъект предпринимательской деятельности, созданный предпринимателем или объединением предпринимателей для производства продукции, выполнения работ или оказания услуг с целью удовлетворения общественных потребностей и получения прибыли.

Организационно-правовую систему предпринимательской деятельности в России регулирует Гражданский кодекс Российской Федерации.

Рис. 1

Заполните недостающие участки рис. 1, отражающего многообразие различных организационноправовых форм предпринимательской деятельности.

Проведите обсуждение основных форм предпринимательской деятельности по следующей схеме:

  • особенности формирования уставного капитала;
  • контроль и принятие ответственности по обязательствам;
  • распределение прибыли;
  • органы управления.

2. На рис. 2 представлены различные виды функции производственных возможностей по выпуску товаров А и Б на одном производстве.

qБ qБ qБ

а б в

qА qА qА

qБ qБ

г д

qА qА

Рис. 2

Какие из вариантов графиков соответствуют перечисленным случаям:

1) для производства товаров используются абсолютно специализированные ресурсы;

2) для производства товаров используются абсолютно универсальные ресурсы;

3) ресурсы не носят ни абсолютно специализированного, ни абсолютно универсального характера;

4) применение ресурсов носит взаимоисключающий характер;

5) товары требуют затрат одних и тех же ресурсов в одинаковых количествах;

6) товары заменяемы в одинаковых пропорциях, но требуют различных затрат ресурсов.

3. В сборочном цехе машиностроительного предприятия работает бригада 4 из сборщиков, которые в течение месяца выпускают 50 единиц оборудования. Во 2-м квартале администрация расширила бригаду за счёт одного сборщика, в результате чего в следующем месяце выпуск продукции возрос до 65 единиц оборудования. Определите показатели среднего и предельного продукта труда, затрачиваемого в сборочном цехе в 1-м квартале и во 2-м квартале.

4. Имеются данные совокупного выпуска продукции и количества используемого производственного ресурса L (табл. 1).

Постройте кривые среднего и предельного продукта и объясните их вид.

Таблица 1

Количество ресурса L Объём производства, шт. APL MPL

0 0 0 0

1 6

2 7,5

3 24

4 36

5 10

6 9

7 61

8 8

9 71

10 73 7,3 2

5. Суточный выпуск фрезерного цеха составляет 1200 деталей. При исследовании особенностей действия различных факторов на производственный процесс было установлено, что при невыходе на работу 15 сотрудников уменьшение объёма производства может составить 10%. При остановке автоматического фрезерного станка происходит уменьшение выработки на 16%.

Определите норму предельного технического замещения. На сколько можно сократить численность фрезеровщиков, чтобы приобрести дополнительный фрезерный станок?

6. Считая, что структура производства оптимальна, определите какой прирост производства продукции принесет найм трех дополнительных рабочих, если только что установленный станок привел к увеличению объёма производства на 1000 ед. Стоимость ввода дополнительной единицы оборудования составила 500 тыс. руб., а годовой фонд оплаты труда одного рабочего составляет 100 тыс. руб.

7. Производственная функция задана уравнением: Q = K + 3L. Постройте изокванту, соответствующую объёму производства в размере 240 ед. Определите предельную норму технического замещения.

8. Производственная функция задана уравнением: Q = 3KL. Определите оптимальную комбинацию производственных ресурсов К и L, если известно цены ресурсов составляют PL = 3 и PК = 1, производственные затраты составят 180 ден. ед. при объёме производства 8100 ед.

9. Для производства заданного объёма Q продукта А используются следующие комбинации ресурсов K и L (табл. 2):

Таблица 2

А Б В Г Д

К 200 140 90 80 60

L 35 50 65 85 105

Определите оптимальный производственный процесс фирмы, если PL = 60 и PК = 20. Постройте производственную функцию методом изоквант.

10. Производственная функция задана уравнением Кобба-Дугласа: Y = 25K1/2L1/2. Определите изоклиналь, если PL = 1 и PК = 5.

11. Выручка фирмы от реализации продукции составила в прошлом месяце 100 млн ден. ед. Переменные затраты при этом равнялись 80, а постоянные – 15 млн ден. ед. В текущем месяце ожидается увеличение объёма выручки на 20% (за счёт увеличения выпуска продукции).

Учитывая сказанное, на сколько процентов увеличится прибыль фирмы?

12. Выручка фирмы от реализации продукции составила в первый год её функционирования 500 ден. ед. Переменные издержки при этом равнялись 400, а постоянные – 75 ден. ед. В течение второго года фирме удалось увеличить прибыль за счёт увеличения объёма производства по сравнению с первым годом на 100%. Рассчитайте, на сколько процентов возросла выручка фирмы.

13. Рассчитайте экономическую прибыль фирмы по следующим исходным данным: общий доход – 100 000 ден. ед.; заработная плата – 30 000 ден. ед.; невостребованное жалованье руководителя предприятия – 10 000 ден. ед.; оборудование, сырьё, материалы – 20000 ден. ед.; альтернативные затраты капитала – 5 000 ден. ед.

14. Предприятие имеет следующие показатели: общая выручка – 1 500 000 ден. ед.; заработная плата наёмных работников – 300 000 ден. ед.; сырьё и материалы – 400 000 ден. ед.; невостребованное вознаграждение руководителя предприятия – 150 000 ден. ед.; амортизационные отчисления – 100 000 ден. ед.; альтернативные затраты капитала – 200 000 ден. ед. Рассчитайте бухгалтерскую прибыль.

15. Имеются следующие данные об издержках фирмы. Заполните табл. 3 до конца, рассчитав все виды издержек.

Таблица 3

Q TC TFC TVC MC AFC AVC ATC

0 50 0

1 40

2 70

3 100

4 150

5 220

16. Бухгалтер фирмы потерял отчётность по издержкам. Он смог вспомнить только несколько цифр. Восстановите недостающие данные в табл. 4.

Таблица 4

Q AFC TVC ATC MC TC TFC

0 100

10 20

20 5

30 11 390

40 420

50 2 14

17. По данным табл. 5 рассчитайте постоянные, переменные, предельные, средние общие, средние постоянные и средние переменные издержки. Результаты расчётов занесите в таблицу.

Таблица 5

Q TC TFC TVC MC AFC AVC ATC

0 30

1 50

2 70

3 100

4 140

5 210

6 290

18. Постоянные издержки фирмы равны 45 руб. В табл. 6 приведены данные об объёмах производства и средних переменных издержках. Определите средние постоянные, средние общие и предельные издержки в краткосрочном периоде.

Таблица 6

Объём производства, шт. Средние переменные издержки

1 17

2 15

3 14

4 15

5 19

6 29

19. Рассчитайте общие, переменные и предельные издержки фирмы. Полученные результаты занесите в табл. 7.

Таблица 7

Объём Объём Цена Постоянны Переменны Общие Предельны переменног выпуска переменног е издержки е издержки издержки е издержки о ресурса продукции, о ресурса

шт.

0 0 10 50

1 5 10 50

2 15 10 50

3 30 10 50

4 50 10 50

5 75 10 50

6 95 10 50

7 110 10 50

8 120 10 50

8 125 10 50

10 125 10 50

20. Функционирование фирмы в прошлом году характеризовалось следующими показателями: постоянные издержки – 15 млн ден. ед.; прибыль – 5 млн ден. ед. В текущем году из-за спада в экономике страны ожидается сокращение объёма выручки фирмы на 10% (за счёт сокращения объёма производства).

Желая уменьшить негативное воздействие рыночной конъюнктуры на прибыль, руководство фирмы предприняло необходимые меры по сокращению в текущем году постоянных издержек на 20%. Определите, какой будет в этих условиях динамика изменения объёма прибыли (в процентах).

Кейс-задача «Общая характеристика производственной деятельности фирмы»

Прочтите статью и ответьте на вопросы.

«После кардинального передела собственности в алюминиевой промышленности бывшие известные руководители заводов покинули этот бизнес. Однако бывший гендиректор Братского алюминиевого завода (БрАЗ) Борис Громов не смог порвать с прошлым – сейчас он строит новый завод в городе Тайшет (Иркутская обл.), по соседству с БрАЗом.

В Иркутской области уже действуют два алюминиевых завода – Братский и Иркутский. Тем не менее, по словам Громова, идея строительства третьего завода родилась у руководства БрАЗа еще в 1991 г. БрАЗ изначально и стал заказчиком проекта. В прошлом году акционеры «Русала» выкупили около 33% акций БрАЗа у его менеджеров Юрия Шляйфштейна и Бориса Громова за $100 млн, но доля последнего в этом пакете была незначительна. Затем Громов и ряд его партнеров создали ИК «АлюкомИнвест», которая перекупила у БрАЗа проект строительства нового завода. … АО «Алюком-Тайшет» – так будет называться новый завод.

«Алюком-Тайшет» будет выпускать 250 000 т алюминия в год, на такую мощность он выйдет через четыре – пять лет. Первый из четырех корпусов основного завода будет пущен в строй только в 2003 г., его мощность составит 62 500 т алюминия в год, но сначала будет выпускаться только около 30 000 т. Срок окупаемости проекта – от 3,7 до 4,5 лет. В ТЭО заложена цена алюминия – $1400 – 1459/т (ниже существующей сейчас), тариф за электроэнергию – 0,3 руб. кВт.ч.

Разработка ТЭО началась еще в 1999 г., тогда же площадкой для строительства был выбран город Тайшет. Окончательное ТЭО, по словам Громова, будет готово 30 мая. Между тем в декабре 2000 г. на выкупленных мощностях комбината строительных изделий в городе Тайшет начали размещение опытного производства. По словам Громова, сейчас там идут строительно-монтажные работы, потрачено $5 млн. Он рассчитывает, что в конце августа работы завершатся и начнется испытание 32 электролизеров мощностью 130 кА. Ежемесячно они будут выпускать по 1000 т алюминия. «Вся вторая половина этого года и будущий год уйдут на подготовку площадки для возведения самого завода, который будет расположен за чертой города, – говорит Громов. – Сейчас там чистое поле, нужно будет прокладывать высоковольтные линии электропередач, строить мощную подстанцию, только на создание инфраструктуры уйдет $16 млн».

Общую сумму затрат на проект Громов оценивает в $170 – 200 млн, финансирование полагается осуществлять за счёт заемных средств, которые предоставит «одна из международных торговых компаний, которая активно работала и работает как трейдер на металлургическом рынке России». Он отказался сообщить её название, но сказал, что она будет поставлять сырье новому предприятию и заниматься сбытом металла, т. е. завод будет работать по толлингу с этой компанией.

Официально в алюминиевых компаниях – «СУАЛ-Холдинге» и «Русале» – говорят, что считают проект Громова вполне реальным. Там сходятся во мнении, что новый завод не станет конкурентом существующим – ежегодно в мире производится около 24 млн т алюминия, из них Россия делает 3 млн т и большую часть поставляет на внешний рынок. Там место всем найдется – ежегодные потребности в алюминии в мире на 3% превышают предложение.

В то же время эксперты видят ряд несовершенных мест в плане Громова. Так, по данным одного из экспертов алюминиевого рынка, в реальности денег на «Алюком-Тайшет» придется потратить больше, потому что стоимость проекта оценивается исходя из планируемого объёма производства и соотношения таково: на каждые будущие 1000 т выпускаемого алюминия надо вложить в строительство завода от $2000 до $4000. Впрочем, Громов хочет получить средства и от продажи акций «АлюкомТайшет» – он предполагает предложить инвесторам до 49% акций еще не построенного завода. Задания для кейс-анализа:

1. Нарисовать карту изоквант и охарактеризовать производственную функцию, которая может описывать данный вид деятельности. Что вы изберете в качестве факторов производства? Продумайте разные варианты.

2. Как вы думаете, опираясь на факты, представленные в статье, какая предельная норма технологического замещения характерна для данного вида производства?

3. Какие значения могут принимать эластичность замены и эластичность выпуска для данного завода? Вида производства? Какие факты из статьи можно привести в поддержку вашей точки зрения?

4. Можно ли сделать вывод, на основе данных статьи, об эффекте масштаба, характерном для данного производства? Типичного завода данного производства?

5. Укажите на карте изоквант долгосрочный и краткосрочный путь роста производства, опираясь на факты статьи. Какие факты можно привести для характеристики краткосрочного и какие – долгосрочного периода в деятельности завода?

6. Играют ли и если да, то какую, роль права собственности и их перераспределение для определения характера производственной функции? Равновесия фирмы? Траектории краткосрочного и долгосрочного роста фирмы?

7. Как вы думаете, какими выглядят изокванты для трейдинговой компании, о которой упоминается в статье? В чем отличие этой карты изоквант (и производственной функции, которая за ней стоит) от карты изоквант самого завода? С чем это связано?

8. Представители других алюминиевых компаний не считают новый завод конкурентом. Однако если они ошибаются? Внесите соответствующую поправку в положение отрасли на отраслевой карте изоквант.

Подготовить рефераты на тему:

 Роль предельных издержек в формировании стратегии фирмы.

 Бухгалтерский и экономический подходы к определению издержек.

 Тенденции динамики издержек.

 Сравнительный анализ издержек различных отраслей промышленности.

 Экономическая прибыль и её роль в эффективном функционировании фирмы.

Семинар 5. Тема 5. Фирмы на рынках совершенной и несовершенной конкуренции Контрольные вопросы 1. Что такое структурные переменные рыночных структур? 2. Почему кривая спроса на продукцию совершенно конкурентной фирмы горизонтальна, а кривая спроса всего конкурентного рынка имеет отрицательный наклон? 3. Почему горизонтальная линия спроса совершенно конкурентной фирмы совпадает с линией предельной выручки? 4. Почему, согласно модели совершенной конкуренции, если цена превышает ATC, новые фирмы войдут в отрасль? 5. Почему кривая спроса на продукцию монопольной фирмы имеет отрицательный наклон? Чему равна MR, когда кривая спроса имеет единичную эластичность? 6. Почему не существует кривой предложения монополии? 7. Какие факторы определяют степень монопольной власти фирмы? 8. Какие из структурных переменных имеют особое значение в модели монополистической конкуренции? 9. В чем общие черты, а в чем отличие монополистической конкуренции и олигополии? Задачи

1. В совершенно конкурентной отрасли действуют 250 фирм, разбитых на три группы. Предельные издержки 100 фирм первой группы описываются уравнением MC1 = 100Q1 + 1; 100 фирм второй – MC2 = 200Q2 + 2; 50 фирм третьей – MC3 = 100Q3 + 1. Функция спроса на рынке описывается уравнением Q = 25 – P. Найдите равновесную цену и объём продаж на рынке.

2. Функция издержек конкурентной фирмы описывается уравнением: TC = Q2 + 4Q + 16. Определите, при какой рыночной цене эта фирма получает нормальную прибыль в долгосрочном периоде.

3. Исследование рынка спичек. Находящегося в условиях дуополии, установило, что функции реагирования каждой фирмы – производителя спичек имеют следующий вид: Y1 = 100 – 2Y2, Y2 = 100 – 2Y1, где Y1 и Y2 – характеризуют объёмы производства соответственно первой и второй фирм. Изобразите функции реагирования графически и вычислите пропорции раздела рынка между ними.

4. В отрасли действуют три фирмы одинакового размера. Предельные издержки каждой фирмы одинаковы, постоянны и равны 298 руб. Спрос на продукцию отрасли представлен в табл. 1.

Таблица 1

Цена, руб. за ед. 1500 1200 900 600 300

Объём спроса, тыс. шт. 300 600 900 1200 1500

Если фирмы объединяются в картель и делят рынок поровну, какова будет равновесная цена и какое количество продукции произведёт каждая фирма?

5. В отрасли действуют 10 фирм. Предельные издержки каждой фирмы описываются формулой: MC = 100 – 30Q + Q2. Спрос на продукцию отрасли равен: Р = 100 – Q. Каков должен быть объём производства каждой фирмы, чтобы отрасль в долгосрочной перспективе находилась в состоянии равновесия?

6. Общие затраты монополиста задаются уравнением TC = 200 + + 2Q, а уравнение функции спроса на её товар P = 400 – Q. Каков будет общий доход фирмы, если её месячный выпуск 50 единиц?

7. Фирма работает в условиях совершенной конкуренции. Цена на продукцию в отрасли составляет 8 руб. за единицу. Функция общих затрат фирмы представлена в табл. 2.

Таблица 2

Выпуск продукции, шт. Общие затраты, руб.

0 10

1 14

2 16

3 20

4 26

5 34

Рассчитайте необходимые данные и определите таблично и графически объём выпуска, при котором фирма максимизирует свою прибыль. Чему равна максимальная прибыль, общий доход и общие затраты фирмы при изменяющейся цене на рынке. Определите, в какой ситуации на рынке фирма будет иметь нулевую прибыль и при какой вынуждена будет покинуть отрасль.

8. В отрасли функционировали два предприятия А и В со следующими функциями предложения: QSА = –100 + 4P, QSВ = –50 + P.

Спрос на продукцию в данной отрасли характеризуется функцией QD = 210 – P. В результате конкурентной борьбы предприятие А поглощает конкурента, перепрофилируя его на выпуск непрофильной для данной отрасли продукции. Как изменится равновесный уровень цены в отрасли?

9. Предельный доход фирмы равен: MR = 1000 – 20Q, общий доход: TR = 1000Q – 10Q2, предельные издержки: MC = 100 + 10Q. Определить рыночную цену и объём продаж, если фирма является монополистом.

10. Функция спроса и валовых издержек условного монополиста описывается уравнениями: P = 5000 – 17QD и TC = 75000 – 200Q – 17Q2 + Q3. Определить максимальный общий объём прибыли, который может быть получен монополистом.

Деловая игра «Равновесие монополии»

Цели игры

1. Усвоить понятия «индивидуальный спрос», «рыночный спрос», «монополия», «выручка», «издержки», «прибыль», «равновесие фирмы», «равновесная цена».

2. Осознать сущность закона спроса.

3. Изучить механизм ценообразования на монополизированном рынке.

4. Приобрести элементарные навыки выявления предпочтений потребителей и рекламирования товара.

Понятия

  • Индивидуальный спрос — количество товара, которое желает и способен приобрести данный человек за некоторый промежуток времени.
  • Рыночный спрос — сумма значения индивидуального спроса всех покупателей данного товара.
  • Закон спроса — убывание объема спроса при увеличении цены.
  • Монополия — единственный продавец.
  • Монополия-перекупщик — монополия, которая покупает товар по фиксированной цене на одном рынке (цена покупки), а продает его по произвольной (монопольной) цене на другом рынке.
  • Выручка — произведение цены и объема продаж.
  • Издержки монополиста-перекупщика — произведение цены закупки и объема продаж.
  • Прибыль — разность выручки и издержек.
  • Равновесие фирмы — ситуация, когда ее прибыль максимальна.
  • Равновесная цена — цена, которую должен установить монополист, чтобы максимизировать прибыль.

Теория

Равновесная цена монополии-перекупщика определяется суммой значений индивидуального спроса всех покупателей и ценой закупки. Рассмотрим пример.

На рынке — два покупателя и монополия. При ценах 30,25 и 20 единиц спрос первого покупателя равен 1,2 и 3, а спрос второго покупателя — соответственно 0,1 и 1. Цена закупки равна 9. Рыночный спрос Q найдем, сложив функции индивидуального спроса Q1 и Q2. Общие издержки ТС в данном случае пропорциональны объему продаж. Учитывая это, запишем данные в табл. 1 и выполним действия.

Максимальная прибыль — 48 достигается при цене 25. Это — равновесная цена.

Таблица 1

Расчет равновесной цены монополии

Р Q1 Q2 Q TR ТС П

Q1 + Q2 P x Q1 9xQ TR-TC

30 1 0 1 30 9 21

25 2 1 3 75 27 48

20 3 1 4 80 36 44

Правила игры

Несколько студентов (2-3 чел.) выступают в роли монополии-перекупщика (у каждого продавца свой уникальный товар).

1. Остальные студенты являются покупателями. Каждый студент может предъявить спрос только на один товар.

2. Фактически игра происходит между студентами-«монополиста-ми». Победит монополист, получивший большую прибыль. Задача монополистов заключается в выборе и рекламировании товара с целью формирования высокого рыночного спроса на него.

3. Монополист устанавливает цену закупки товара, ориентируясь на сложившуюся цену на этот товар на реальном рынке. Эта цена существенно влияет на прибыль монополиста. Если цена закупки излишне высока, то монополия может оказаться в убытке. Однако цена закупки не должна быть неправдоподобно низкой. Если цена закупки равна нулю, то мы говорим, что монополист «украл» товар.

4. Монополист сообщает цену закупки преподавателю конфиденциально, поскольку она не должна влиять на формирование индивидуального спроса покупателей (это «коммерческая тайна»).

5. Студенты-«покупатели» участвуют в игре, поддерживая того или иного продавца («голосуя рублем»).

Каждый покупатель выбирает один товар и предъявляет на него спрос.

6. Если покупатель предъявляет спрос, который не подчиняется закону спроса, то такой покупатель дисквалифицируется, а его заявка в игре не участвует. Определенный продавец лишается поддержки этого покупателя.

7. Процедуре заполнения таблиц индивидуального спроса предшествует дискуссия в аудитории о возможном диапазоне изменения цены каждого товара. Итогом дискуссии должен стать набор возможных значений цены каждого товара (4-5 значений), в который, по мнению аудитории, входят максимально и минимально возможное значение цены.

8. В дискуссии о диапазоне цены товара не участвует его продавец, поскольку он заинтересован в повышении цены и установлении более высокой равновесной цены.

9. Преподаватель в этой игре выполняет организационные функции и осуществляет необходимые расчеты на доске (расчеты можно поручить студенту).

Подготовка игры

1. Установить количество возможных значений цены для каждого товара (у нас оно равно 4).

2. Подготовить «бланки» для записи индивидуального спроса (табл. 2).

Порядок проведения игры

1. Повторить понятия, необходимые для проведения игры. Решить на доске задачу из раздела «Теория».

2. Объяснить студентам цели и правила игры.

3. Среди активных студентов выбрать двух (или более) человек, которые будут выступать в роли продавцов (желательно добровольцев).

Дать им время на обдумывание вопроса о том, какой товар в данное время в данной аудитории будет пользоваться наибольшим спросом.

Таблица 2

Бланк для предъявления индивидуального спроса

Ф. И. О.

товар

цена спрос

2

4

Примечание. Предлагаемые для продажи товары должны быть относительно недорогими: пирожки, мороженое, авторучки и т. п. Для большей определенности понятия «недорогие» надо условно предположить, что каждый из присутствующих студентов располагает одинаковой небольшой суммой денег (100-200 руб.).

Это ограничение студенты-покупатели должны учитывать при предъявлении индивидуального спроса. Предполагаемые затраты покупателя на тот или иной товар при любой цене не должны превышать данной суммы.

4. Предложить студентам-продавцам рекламировать свой товар перед аудиторией.

5. Взять у студентов-продавцов значения цен покупки соответствующих товаров, соблюдая при этом конфиденциальность.

Примечание. При дальнейшем обсуждении диапазона цены может случиться, что заявленная цена закупки окажется больше, чем максимальная цена диапазона. В этом случае прибыль продавца отрицательна при любой цене диапазона, т. е., продавец терпит фиаско как предприниматель, поскольку он приобрел товар по слишком высокой цене.

6. Провести дискуссию о возможном диапазоне цены каждого товара. Разбить этот диапазон на три равные части, получить 4 возможные значения цены (округлить до целых рублей).

Пример. Студенты-покупатели сошлись на том, что цена мороженого «Холодок» может находиться в пределах 12-20 руб. Величина диапазона составляет 20 — 12 = 8 руб. Разница между соседними ценами равна 8 : 3 = 2,7 руб. (округленно — 3 руб.).

Тогда возможные значения цены будут: 12,15,18 и 21 руб.

7. Выдать всем студентам «бланки» индивидуального спроса.

8. Предложить студентам выбрать один товар и записать четыре значения индивидуального спроса, отвечающие установленным ранее четырем возможным значениям цены. Студент должен стараться дать максимально правдивую информацию о спросе, т. е. указать, сколько единиц понравившегося товара он купил бы по каждой цене, если бы вдруг сейчас в аудитории ему стали продавать данный товар. При этом необходимо учитывать действие закона спроса и ограниченность средств покупателя. Примечание. Продавцу запрещено выбирать свой товар, так как заявленный спрос на него, скорее всего, не будет объективным, поскольку по условию игры продавец заинтересован в максимизации суммарного спроса на свой товар.

9. Собрать заполненные бланки и разложить их на две (или более — по числу продавцов) пачки.

10. Не рассматривать бланки, в которых нарушен закон спроса.

11. Произвести на доске необходимые расчеты для определения равновесной цены первого товара и максимальной прибыли первого продавца, предварительно «рассекретив» цену покупки.

12. Произвести аналогичные расчеты для определения параметров равновесия второго монополиста.

13. Определить монополиста, прибыль которого максимальна. Он является победителем игры.

Подготовить рефераты на тему:

 Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции.

 Отраслевая и региональная дифференциация издержек производства, их сущность и динамика.

 Формы монополий и их эволюция.

 Влияние размера олигополии на рыночный результат.

 Естественные монополии в России: история и перспективы развития.

Семинар 6. Тема 6. Конкуренция и монопольная власть на рынке ресурсов Контрольные вопросы 1. Почему кривая предложения труда может иметь убывающий отрезок? 2. В чем особенности труда по сравнению с другими факторами производства? 3. Каковы особенности дискриминации на рынке факторов производства? 4. В чем разница между реальным и финансовым капиталом? 5. В чем главное отличие капитала от прочих факторов производства? 6. Почему высокие ставки процента делают будущие события менее значимыми? Задачи

1. По рис. 1 определите оптимальные варианты использования наёмных трудовых ресурсов:

1) для фирмы, являющейся монополистом на

рынке товаров и совершенным конкурентом на рынке W

МRL1 труда;

МС 2) для фирмы, являющейся совершенным

конкурентом на рынке товара и прайс-тейкером на

рынке труда;

W 3) для фирмы, являющейся монополистом на

рынке товаров и монопсонистом на рынке труда;

4) для фирмы, являющейся прайс-тейкером на

МRL2 рынке товара и монопсонистом на рынке труда.

Обоснуйте выбор соответствующей

L аргументацией.

LА LБ LВ LГ

Рис. 1 2. Данные о количестве используемых трудовых

ресурсов и цене труда, а также о цене и объёме производимой продукции представлены в табл. 1.

Таблица 1

Показатель Условные обозначения Значение

Объём производства, шт. Q 8 12 15

Цена продукции, руб. P 6 8 10

Количество труда, чел. L 3 5 6

Цена труда, руб. W 8 12 15

Определите:

  • совокупные, средние и предельные издержки труда;
  • общий и предельный доход производства;
  • средний и предельный продукт труда;
  • прибыль производителя, предельные издержки предоставления труда и ренту работника.

3. Определите перспективность вложений денежных средств в факторы производства: труд и капитал. Известно, что предельный продукт труда MPL = 10 и предельный продукт капитала MPK = 25, цена единицы труда PL = 25 и цена капитал PK = 45. Если предельный доход MR составит 150 ден. ед., как это отразится на используемых факторах производства.

4. Вкладчик внёс на депозитный счёт коммерческого банка 500 тыс. рублей. Определите величину вклада исходя из следующих условий:

1) по истечении 5 летнего срока при начислении 18% годовых по правилу простого процента;

2) по истечении 3 летнего срока при начислении 10% годовых по правилу сложного процента.

Какой должна быть процентная ставка при начислении простого процента, чтобы обеспечить такую же доходность, которую получит вкладчик по истечению 2 летнего срока при ежеквартальных начислениях в размере 24 % годовых по правилу сложного процента.

5. Инвестор имеет в наличии 1,5 млн руб. и должен осуществить выбор между 3 альтернативными вариантами финансовых вложений:

  • вложить средства в инвестиционный проект А, который будет приносить стабильный доход в течение 5 лет в размере 300, 450, 600, 550, 300 тыс. рублей при 10 % годовой дисконтной ставке;
  • вложить средства в инвестиционный проект Б, который будет приносить стабильный доход в течение 5 лет в размере 400, 400, 400, 400, 400 тыс. рублей при 10 % годовой дисконтной ставке;
  • купить облигацию со сроком погашения 4 года при ставке 12 % годовых.

6. На депозитный счёт гражданин внес сумму в размере 30 тыс. руб. сроком на 3 года по ставке 15% годовых с начислением по правилу сложного процента. Ожидаемый годовой темп инфляции составляет 10%. Каковы номинальная и реальная процентные ставки? Определите реальную стоимость сбережений по истечении данного срока и выявите эрозию капитала.

7. Инвестор имеет два альтернативных варианта вложения денежных средств: приобрести облигации или купить земельный участок. Годовая земельная рента составит 45 тыс. руб., а облигация погашается равными долями в конце каждого года по 150 тыс. руб. в течение двух лет. Обоснуйте, какой вариант инвестирования является более перспективным, если банковский процент составит 18%.

8. Сдаётся земельный участок определенной площади. Сельскохозяйственный спрос на землю можно описать уравнением ZDс/х = 195 – 2P, а несельскохозяйственный спрос на землю – ZDнс/х = 45 – P. Предложение земли задано уравнением ZS = 145. Определите:

  • цену земельного участка в случаи его продажи;
  • годовую ренту, если ставка банковского процента составила 10 % годовых;
  • земельную ренту при условии, что ежегодные амортизационные отчисления составляют 2 ден.

ед, а вложенный капитал – 8 ден. ед.

9. Земельный участок площадью 50 га был сдан в аренду для посева овощных культур. Объём получаемого урожая можно записать в виде уравнения Q = 125Z – Z2, а цена овощей составляет 30 руб./кг. Определите размер земельной ренты. Если государство законодательно установит арендную плату на уровне 1000 руб. за 1 га, то как это отразится на сделке?

10. В табл. 2 представлена функция спроса на овощи, выращиваемые на определённых земельных участках.

Таблица 2

Цена овощей, руб./кг 25 30 40 45 55 Объём продаж, кг 8000 5000 3000 2000 1000

Известна производительность каждого земельного участка, объём производства и себестоимость выращиваемой на них продукции (табл. 3).

Таблица 3

Земельные участки А Б В Г Д Производительность, кг/м2 1,6 1,2 0,8 1,0 1,0 Затраты на производство, руб./кг 29 30 39 36 32 Объём производства, кг 1300 900 1700 1300 800

Считая участки неделимыми, определите предельный земельный участок, требуемое количество земельных площадей, а также общую, абсолютную и дифференциальную ренту для каждого участка.

Деловая игра «Рынок труда»

Цели игры

1. Усвоить понятия «ставка заработной платы», «трудовой доход», «равновесие работника», «предельный продукт труда», «равновесный объем труда», «спрос на труд», «предложение труда».

2. Научиться определять функцию индивидуального предложения труда работника на основе его функции полезности, заданной в табличной ферме на множестве альтернатив «досуг — доход».

3. Научиться определять функцию спроса на труд предприятия на основе его производственной функции, представленной в табличной форме.

4. Приобрести элементарные навыки определения оптимальной численности работников предприятия и набора персонала.

5. Приобрести элементарные навыки поиска наилучшего места работы и определения оптимальной продолжительности рабочего дня.

Понятия

Ставка заработной платы — цена одного часа труда.

Трудовой доход — дневная заработная плата, равна ставке заработной платы, умноженной на продолжительность трудового дня работника.

Равновесие работника — ситуация, когда при заданной ставке заработной платы достигается максимальная полезность набора «досуг — доход».

Производственная функция — зависимость дневной выручки предприятия от объема используемого за день труда.

Предельный продукт труда — прирост дневной выручки предприятия, полученный в результате увеличения объема используемого за день труда на один час.

Равновесный объем труда — объем используемого за день труда, который при заданной ставке заработной платы обеспечивает предприятию максимальную ежедневную прибыль.

Спрос на труд — количество часов труда, которое предприятие приобретет в день при заданной ставке заработной платы; равен равновесному объему труда.

Предложение труда — количество часов труда, которое работник желает продать в течение дня при заданной ставке заработной платы.

Теория

1. Функция предложения труда работника строится исходя из предположения, что он может количественно оценить полезность любого набора «досуг — доход». Полезность измеряется в гипотетических (несуществующих, условных) единицах. Под досугом понимается время, свободное от наемного труда. Величина досуга (как и трудового дня) может меняться от 0 до 24 часов. Доход есть дневная заработная плата работника.

В табл. 1 представлены три значения досуга, два значения дохода и шесть значений индивидуальной полезности, отвечающих соответствующим наборам «досуг — доход».

В табл. 2 представлены значения продолжительности трудового дня, дохода и ставки заработной платы, отвечающие соответствующим наборам «досуг— доход». Так набору (18; 72) отвечает продолжительность трудового дня 6 часов (24 — 18) и ставка заработной платы 12 руб./ч (72:6).

Таблица 1

Досуг, доход и полезность

Доход Полезность

72 85 86 88

24 80 83 84

16 18 20 Досуг

Определим функцию предложения труда работника, используя табл. 1 и 2. Для этого ставки зарплаты, находящиеся в пределах 0-4, 5-9, 10-14 и 15-19, будем считать равными внутри каждого промежутка и округлять до среднего значения. Так, все ставки от 0 до 4 будем считать равными 2,5 руб./ч.

Таблица 2

Труд, доход и ставка заработной платы

Доход Ставка

зарплаты

72 91218

24 346

864 ТРУД

Ставки 3 и 4 попадают в первый промежуток, им отвечают полезности 80 и 83. Поскольку максимальная полезность отвечает ставке 4, то работник выберет продолжительность трудового дня 6 ч. Досуг при этой ставке составит 18 ч. Сделаем вывод, что при ставке 2,5 руб./ч предложение труда работника равно 6 ч/день.

Ставки 6 и 9 попадают во второй промежуток, им отвечают полезности 84 и 85. Поскольку максимальная полезность отвечает ставке 9, то работник выберет продолжительность трудового дня 8 ч. Досуг при этой ставке составит 16 ч. Сделаем вывод, что при ставке 7,5 руб./ч предложение труда работника равно 8 ч/день.

Только ставка 12 попадает в третий промежуток (10-14).

Этой ставке отвечает продолжительность дня 6 ч — предложение труда при ставке 12,5 руб./ч. Поскольку ставка 18 — также единственная в своем промежутке (15-19), то при ставке 17,5 руб./ч предложение труда равно 4.

В табл. 3 представлена полученная нами функция предложения труда работника.

Таблица 3

Предложение труда

Ставка зарплаты 2,5 7,5 12,5 17,5

Трудовой день 6 8 6 4

2. Функция спроса на труд со стороны предприятия строится на основе его производственной функции. Известно, что функция спроса на труд совпадает с функцией предельного продукта труда.

В табл. 4 первые две строки задают производственную функцию, а первая и третья строки — функцию предельного продукта (и спроса на труд).

Предельный продукт рассчитывается как разность соответствующих значений производственной функции. Рассмотрим это подробнее. Предельный продукт для затрат труда 14 нельзя рассчитать, так как неизвестна выручка при затратах 13. Это обстоятельство отражается прочерком в первом столбце третьей строки таблицы.

Таблица 4

Производственная функция и предельный продукт

Затраты труда 14 15 16 17

Выручка 400 450 490 510

Предельный продукт — 50 40 20

Предельный продукт для затрат 15 равен 450 — 400 — 50 (руб./ч).

Аналогично предельные продукты для затрат 16 и 17 равны соответственно 40 и 20. Отсюда следует, что спрос на труд при ставке 50 руб./ч равен 15 ч/день, при ставке 40 руб./ч — 16 ч/день, при ставке 20 руб./ч — 17 ч/ день. Функция спроса на труд представлена в табл. 11.5.

Примечание. Поскольку предельный продукт убывает с увеличением затрат труда, функция спроса на труд убывает с увеличением ставки заработной платы.

Таблица 5

Спрос на труд

Ставка зарплаты 20 40 50

Спрос на труд 17 16 15

Правила игры

1. Число участников игры равно 11. Участники делятся на две группы: работники (6 чел.) и работодатели (5 чел.).

Работники: Федот, Демьян, Прохор, Богдан, Тарас, Макар. Предприятия: пекарня, мельница, стройка, ферма, молокозавод.

2. Труд, предлагаемый работниками и используемый предприятиями, однородный, т. е. он обладает одинаковыми качествами независимо от личности работника и особенностей предприятия.

3. Каждый работник получает таблицу, в которой указано пять возможных значений досуга (17, 18, 19, 20 и 21 ч/день), четыре возможных значения дохода (120,150, 180 и 210 руб./день) и 20 индивидуальных значений полезности для всех возможных комбинаций «досуг — доход».

4. Используя полученную таблицу, каждый работник должен рассчитать ставки заработной платы, отвечающие всем рассматриваемым наборам «досуг — доход» (см. табл. 2), и получить свою функцию предложения труда (см. табл. 3).

При этом ставки зарплаты в промежутке 20-30 округляют до 25, в промежутке 30-40 — до 35, в промежутке 40-50 — до 45, в промежутке 50-60 — до 55. При построении кривой предложения труда следует рассматривать только ставки зарплаты 25, 35,45 и 55 руб./ч.

5. Каждый работодатель (руководитель предприятия) получает таблицу, задающую производственную функцию. На основе этой таблицы он получает функцию предельного продукта (табл. 11.4) и функцию спроса на труд (табл. 5).

При построении кривой спроса на труд следует рассматривать только ставки зарплаты 25, 35,45 и 55 руб./ч.

6. Работники и работодатели договариваются между собой о ставке заработной платы и объеме продаваемого (покупаемого) труда. Ставку заработной платы можно выбрать только из приведенных выше четырех значений. Однако подчеркнем, что в разных сделках эта ставка может различаться, т. е. в игре не устанавливается единая рыночная цена труда.

7. Работник может продать при данной ставке заработной платы только объем труда, равный соответствующему объему предложения труда.

8. Работодатель может приобрести при данной ставке заработной платы только объем труда, равный соответствующему объему спроса на труд. Причем этот объем труда можно получить, наняв одного или двух работников. Если работодатель нанимает двух работников, то он устанавливает для них единую (на этом предприятии) ставку заработной платы.

9. Цель работника — устроиться на работу с максимальным дневным доходом. Подчеркнем, что ставка зарплаты и объем труда в контракте должны отвечать функции предложения труда работника.

Пример. Работник с кривой предложения труда, представленной в таблице 3, имеет четыре варианта трудового контракта: 6-часовой рабочий день при ставке 2,5 руб./ч, 8-часовой рабочий день при ставке 7,5 руб./ч и т. д.

10. Цель работодателя — принять работников, которые обеспечат ему максимально возможную прибыль. Подчеркнем, что условия трудового контракта должны отвечать функции спроса на труд. Пример. У работодателя с кривой спроса на труд, представленной в табл. 5, есть три варианта трудового контракта: принять работников (1-2 чел.) на 17 ч в день при ставке 20 руб./ч и т. д.

11. Прибыль предприятия равна разности выручки и затрат на заработную плату, т. е. другие виды издержек не учитываются.

12. В трудовом контракте указываются:

  • работодатель, его функция спроса на труд, прибыль;
  • работники, функция предложения труда и доход каждого работника;
  • ставка зарплаты, объем продаваемого каждым работником труда, объем труда, покупаемого работодателем.

13. Если в трудовом контракте представлены неверные данные (функции, доходы и т. д.), он считается недействительным. Также недействительным будет контракт, к которому не приложены карточки всех его сторон: работника и работодателя.

14. Баллы присуждаются по следующим правилам:

  • пять баллов. Получают работники, добившиеся максимально возможного дохода;
  • и работодатели, добившиеся максимально возможной прибыли;
  • четыре балла. Присуждаются работникам, получившим не максимальный ненулевой доход;
  • и работодателям, получившим не максимальную ненулевую прибыль;
  • три балла. Присуждаются работникам, правильно определившим функцию предложения труда и не подписавшим контракт;
  • и работодателям, правильно определившим функцию спроса на труд и не подписавшим контракт;
  • два балла. Получают работники, неверно определившие функцию предложения труда и не подписавшие контракт;
  • и работодатели, неверно определившие функцию спроса на труд и не подписавшие контракт;
  • один балл. Получают работники и работодатели, подписавшие недействительные контракты.

Подготовка игры

1. Подготовить таблицу (табл. 6) соответствия наборов «досуг — доход» и ставок зарплаты, единую для всех работников.

2. Подготовить карточки с функциями полезности работников. В табл. 7 в целях экономии места опущена строка «досуг» и столбец «доход», хотя их следует указать в карточках.

Таблица 6

Игра: труд, доход и ставка зарплаты

Доход Ставка зарплаты

210 30 35 42 52 70

180 26 30 36 45 60

150 21 25 30 37 50

120 17 20 24 30 40

7 6 5 4 3 Труд

Таблица 7

Функции полезности работников

1. Федот 2. Демьян 3. Прохор

61 62 64 67 69 55 58 61 63 66 66 67 68 70 75

50 52 60 63 66 53 55 57 60 64 62 63 68 69 72

50 51 54 59 65 52 54 56 57 62 61 62 65 67 71

47 49 50 56 58 51 52 53 55 59 60 61 64 66 67

4. Богдан 5. Тарас 6. Макар

76 77 78 80 85 45 46 48 51 55 86 87 88 91 94

73 75 78 79 83 43 45 47 49 54 85 86 87 89 93

72 73 74 77 81 41 42 46 48 52 82 84 85 88 92

71 73 75 76 78 39 40 42 47 50 81 83 84 86 90

3. Подготовить карточки с производственными функциями работодателей. В табл. 8 каждая производственная функция задается двумя соответствующими столбцами. В карточке удобнее задавать производственную функцию таблицей, состоящей из двух строк. В табл. 8 спрос на труд пекарни обозначен буквой П, мельницы — М, стройки — С, фермы — Ф, молокозавода — буквами МЗ. Объем труда обозначен буквой Т.

Таблица 8

Т П М С Ф МЗ

2 — — — — 165

3 — — — — 220

4 345 — 325 335 265

5 400 — 380 390 307

6 454 — 425 435 347

7 506 545 460 479 382

8 556 600 490 532 414

9 603 650 518 574 434

10 648 698 543 615 459

11 688 743 — 652 —

12 725 783 — 687 —

13 760 818 — 717 —

14 785 843 — 745 —

15 — — — 770 —

4. Подготовить таблицу для проверки преподавателем функций спроса и предложения труда (табл. 9).

Таблица 9

Функции спроса и предложения труда

Ставка зарплаты 25 35 45 55

Предложение Федота 6 6 5 4

Предложение Демьяна 6 6 5 4

Предложение Прохора 5 5 4 3

Предложение Богдана 5 5 4 3

Предложение Тараса 7 4 3 3

Предложение Макара 7 4 3 3

Спрос пекарни 14 13 10 5

Спрос мельницы 14 13 11 8

Спрос стройки 10 7 6 5

Спрос фермы 15 12 6 5

Спрос молокозавода 10 7 4 3

5. Подготовить таблицу результатов игры для работников (табл. 10).

В ней приводятся все варианты трудоустройства каждого работника с указанием предприятия, второго работника-коллеги (если он есть), ставки заработной платы, объема продаваемого труда и дохода.

6. Подготовить таблицу результатов игры для работодателей (табл. 11).

В ней приводятся все варианты набора персонала каждым работодателем с указанием имен работников, ставки заработной платы, суммарного объема покупаемого труда и прибыли. Примечание. Цифровые данные игры подобраны так, что у обоих нанимаемых работников рабочий день одинаковой продолжительности.

Пример. Рассчитаем прибыль пекарни при найме Тараса и Макара (ставка 25 руб./ч).

Такой вариант найма возможен, поскольку при данной ставке предложение труда каждого из этих работников равно 7 ч/день, а их суммарный объем предложения труда равен 14 ч/день — объему спроса пекарни при данной ставке заработной платы. Затраты пекарни на заработную плату равны 14 х 25 = 350 (руб./день), а выручка равна 785 руб./день (см. столбец «П» в табл. 8).

В соответствии с пунктом 11 «Правил игры» прибыль пекарни равна разности выручки и затрат на заработную плату: 785 — 350 = 435 (руб./день).

7. Подготовить пять бланков трудовых контрактов (табл. 12).

Таблица 10

Варианты трудоустройства работников

Пред- Ставка Трудовой

№ Работник Вариант Коллега Доход

приятие зарплаты день

1 Федот 1 Пекарня Демьян 45 5 225

2 Мельница Демьян 55 4 220

3 Ферма Демьян 35 6 215

2 Демьян 1 Пекарня Федот 45 5 225

2 Мельница Федот 55 4 220

3 Ферма Федот 35 6 215

3 Прохор 1 Стройка Богдан 25 5 125

2 Мол. завод Богдан 25 5 125

3 Мол. завод — 45 4 180

4 Мол. завод — 55 3 165

4 Богдан 1 Стройка Прохор 25 5 125

2 Мол. завод Прохор 25 5 125

3 Мол. завод — 45 4 180

4 Мол. завод — 55 3 165

5 Тарас 1 Пекарня Макар 25 7 175

2 Мельница Макар 25 7 175

3 Стройка Макар 45 3 135

4 Мол. завод — 55 3 165

6 Макар 1 Пекарня Тарас 25 7 175

2 Мельница Тарас 25 7 175

3 Стройка Тарас 45 3 135

4 Мол. завод — 5 3 165

Таблица 11

Варианты найма работников

Ставка

Работо № Вариант Работники заработной Объем труда Прибыль

датели

платы

1 Пекарня 1 Тарас, Макар 25 14 435

2 Федот, Демьян 45 10 198

2 Мельница 1 Тарас, Макар 25 14 493

2 Федот, Демьян 55 8 260

3 Стройка 1 Богдан, Тарас 25 10 270

2 Тарас, Макар 45 6 155

4 Ферма 1 Федот, Демьян 35 12 267

2 Тарас, Макар 45 6 165

5 Молокозавод 1 Богдан, Тарас 25 10 209

2 Прохор Богдан 45 4 85

3 Прохор Богдан 45 4 85

4 Тарас Макар 55 3 55

5 55 3 55

6 55 3 55

7 55 3 55

Таблица 12

Бланк трудового контракта

Трудовой контракт Ставка заработной платы

Работодатель Работник 1 Работник 2

Труд Рабочий день 1 Рабочий день 2

Прибыль Доход 1 Доход 2

Функции спроса на труд и предложения труда

Ставка заработной платы 25 35 45 55

Спрос работодателя

Предложение работника 1

Предложение работника 2

Порядок проведения игры

1. Повторить понятия и теоретические положения, необходимые для проведения игры. Детально изучить алгоритмы построения функций спроса на труд и предложения труда, разобрать на доске пример из раздела «Теория».

2. Если число студентов в группе превышает 11, объединить студентов в группы так, чтобы было 11 групп.

3. Объяснить студентам цели и правила игры.

4. Перемешать и раздать карточки студентам (11 карточек: 6 работников и 5 работодателей).

5. Раздать работодателям бланки трудовых контрактов.

6. Дать студентам 30-40 мин для определения функций спроса на труд и предложения труда, поиска партнеров по трудовому договору (работодателя или работников) и оформление контрактов.

7. Собрать контракты вместе с соответствующими карточками; карточки работников, оставшихся без работы, а также карточки работодателей, оставшихся без работников.

8. Выставить баллы студентам, подвести итоги игры.

Семинар 7. Тема 6. Конкуренция и монопольная власть на рынке ресурсов Контрольные вопросы 1. Какие основные факторы определяют спрос на капитал? 2. как изменились демографические аспекты труда в России за годы рыночных преобразований? 3. В чем состоит полезность труда? 4. Что происходит на рынке труда при установлении государством минимального уровня заработной платы? 5. В чем различие между капиталом и инвестициями? 6. Что такое предпринимательский доход и чем он отличается от доходов на другие факторы производства? Задачи

Кейс-задача «Рынок капитала»

Прочтите статью и ответьте на вопросы.

«Во вторник авиакомпания «Аэрофлот» подписала контракт на проектирование и строительство терминала «Шереметьево-3» с компанией Bovis Lend Lease International Ltd (она еще в феврале была выбрана управляющей компанией строительства).

Однако стройка может затянуться из-за недавнего спроса Москвы и Подмосковья о праве собственности на землю в Шереметьеве.

Суммарная пропускная способность двух ныне действующих терминалов «Шереметьево» – около 10 млн пассажиров в год – недостаточна уже сегодня. Кроме того, в 2003 г. «Аэрофлот» планирует войти в глобальный авиа-альянс SkyTeam с участием Air France, Delta Airlines, авиакомпаний Кореи и Мексики. К этому времени «Аэрофлот» и предполагает открыть новый терминал, рассчитанный на приём 8 – 10 млн пассажиров в год.

Первый камень «Шереметьево-3» был заложен в феврале. Тогда гендиректор «Аэрофлота» Валерий Окулов заявил, что терминал будет построен за 32 месяца. Стоимость проекта $250 – 300 млн, срок окупаемости – 8 — 10 лет.

Третий терминал будет обслуживать все рейсы «Аэрофлота» и иностранных авиакомпаний. Двум другим терминалам останутся чартеры, бизнес-перевозки и рейсы авиаперевозчиков России и СНГ. Это наименее выгодные клиенты «Шереметьево» (пассажирские сборы на внутренних рейсах отечественных авиакомпаний составляют $0,7 с билета, на зарубежных – в 10 раз больше).

Чтобы минимизировать эти потери, «Аэрофлот» предлагает Международному аэропорту «Шереметьево» долю в новом терминале. Авиакомпания готова взять на себя около 15% расходов по строительству терминала, совладельцами которого также выступят Bovis и пока неизвестный стратегический инвестор. Начальник службы корпоративных коммуникаций «Аэрофлота» Ирина Данненберг пояснила «Ведомостям», что Bovis уже в мае-июне намерена провести тендер среди потенциальных инвесторов «Ш-3». И в «Аэрофлоте», и в московском офисе Bovis отказались комментировать, кто в нём будет участвовать.

Аналитик компании «АТОН» Елена Сахнова считает, что наиболее логичным является привлечение в качестве инвестора одного из будущих партнеров по альянсу. «Возможно, кто-либо из них возьмет на свой баланс часть заемных средств», – говорит Сахнова. По её мнению, услуги Bovis обойдутся «Аэрофлоту» дорого. «Однако, – полагает Сахнова, – имя и репутация управляющей компании позволит на выгодных условиях привлекать кредитные средства».

Затормозить строительство может давний конфликт администраций Москвы и Подмосковья, которые вот уже несколько лет спорят за право собственности на землю, на которой будет расположен новый терминал. «Аэрофлот» занял сторону Подмосковья, администрация которого предоставила авиакомпании налоговые льготы в обмен на инвестиции в размере $50 млн. «Нас не касаются юридические споры о земле, – говорит Ирина Данненберг, – мы заключили договор об аренде 50 гектаров земли сроком на 49 лет с Химкинским районом Подмосковья».

Но, по словам аналитиков, представителей Bovis этот конфликт всерьез беспокоит «Они опасаются, что оформление бумаг в России может занять больше времени, чем само строительство», – сказала «Ведомостям» аналитик UFG Юлия Жданова.

Задания для кейс-анализа:

1. Каким образом неурегулированность прав собственности на данную территорию оказывает влияние на оценку инвестиционных проектов, связанных с использованием этой территории?

2. Увеличивает или уменьшает неурегулированность прав собственности дисконтированную стоимость инвестиционного проекта?

3. Что можно сказать об относительном изменении прочих показателей инвестиционных проектов, если речь идет об объекте с неурегулированными правами собственности?

4. Каким образом проблема оценки вложений в объект с не до конца урегулированными правами собственности решается в данном случае?

5. Какие дополнительные расходы, по-вашему, могут возникнуть у строительной компании (или у заказчика) в связи с неурегулированными правами собственности на землю при осуществлении данного инвестиционного проекта? При ответе опирайтесь на факты, изложенные в статье.

6. Если исходить из того, что проект строительства терминала является безубыточным, какой должна быть ставка банковского процента, используемая при анализе данного инвестиционного проекта? Насколько ваши расчёты согласуются с теми ставками, которые действуют в реальности? Что можно сказать об обоснованности данного инвестиционного проекта?

7. Если бы вы представляли собой неизвестного потенциального стратегического инвестора (о котором упоминается в статье), какие аргументы из статьи убедили бы вас в том, что в данный проект стоит вкладывать средства? А какими могли бы быть контраргументы?

8. Как вы думаете на основании фактов из статьи, какова внутренняя отдача на капитала для данного проекта? А какова целевая норма прибыли на капитал, которую компания «Аэрофлот» закладывает в данный проект? Почему первая и вторая нормы могут не совпадать?

9. Представитель «Аэрофлота» (Ирина Данненберг) считает, что компанию не касаются юридические спросы о земле. Главное – они заключили договор об аренде. И могут более не волноваться. А вот представители фирмы – партнера Bovis наоборот видят в этом повод для беспокойства. Кто, по-вашему, прав? Насколько вообще юридические споры могут касаться оценки инвестиционных проектов?

10. Можете ли вы привести другие примеры случаев, когда юридические тонкости о праве на объект оказали какое-либо влияние на инвестиционные проекты, связанные с этим объектом?

Подготовить рефераты на тему:

 Цена рабочей силы на рынке труда.

 Значение роста производительности труда для отдельной фирмы и национальной экономики.

 Заработная плата и её виды. Коллективный договор как форма социальной защиты.

 Номинальная и реальная ставки процента и факторы, на них влияющие.

 Различные варианты оценки земли и формирование цен на землю в российской экономике.

Семинар 8. Тема 7. Теория общественного благосостояния Контрольные вопросы 1. Сформулируйте принцип оптимальности В.Парето. 2. В чем отличие частичного, общего и реального равновесия? 3. В чем специфика различных моделей равновесия в основных экономических школах? 4. Каковы особенности паутинообразной модели рыночного равновесия? 5. Какие формы и экономические рычаги в механизме саморегулируемой рыночной системы Вы знаете? 6. Что такое асимметричность информации? Задачи

1. Пусть заданы краткосрочные кривые спроса и предложения на следующих рынках: рынок земли под строительство различных объектов, рынок строительных работ и услуг, рынок строительных материалов и рынок вторичного жилья. Изобразите графически реакцию рынков на сокращение предложения земли под жилое строительство. Обсудите возможные изменения на данных рынках.

Замечание: земельные участки под вторичным жильем считать относящимися к рынку жилья.

2. В условной экономической системе, состоящей из двух отраслей, спрос и предложение заданы следующими функциями:

QD S

A = 35 – 5PA + PB; Q A = 4PA – 2PB – 10;

  • Q BD = 46 + 3PA – PB; Q SB = 2PB – 2PA – 8.

Определите, возможно ли установление в этой системе общего экономического равновесия, и при каких значениях цен оно достигается?

3. Рыночные функции спроса и предложения на взаимодополняющие продукты представлены следующими уравнениями:

QD S

A = 80500 – 2,5PA – 30000PB; Q A = 15000PB + 35000;

  • Q BD = 5250 – 12,5PA – 750PB; Q SB = 11,75PA – 350.

Определите изменение равновесных цен и объёмов товаров, возникших после сокращения спроса на товар А, причём

QD A = 76000 – 2,5PA – 30000PB.

4. Функции полезности двух потребителей заданы следующими уравнениями:

I I II II

UI = ( Q A – 10)0,5  ( Q A – 10) 0,4; UII = ( Q A – 4)0,35  ( Q A – 8) 0,6.

При этом каждый потребитель имеет равное количество благ: 20 ед. блага А и по 30 ед. блага В.

Определите, является ли для исходного блага распределение Парето оптимальным. Сравните эффективность распределения благ между индивидами при QA,I = 25 ед., QB,I = 14 ед., QA,II = 15 ед., QB,II = 46 ед. с исходным распределением.

5. Условная экономическая система производит две группы товаров: предметы потребления и средства производства. Производственные возможности экономики отражены в табл. 1.

Таблица 1

Количество ресурсов Средства производства Предметы потребления

0 0 0

1 3 9

2 7 19

3 12 30

4 18 42

5 25 55

6 33 69

7 42 84

8 52 100

9 63 117

10 75 135

Изобразите кривую производственных возможностей экономической системы и определите предельные нормы трансформации.

6. Заполните табл. 2, распределив перечисленные ниже экономические блага в соответствующие колонки. Обоснуйте ваш выбор соответствующими доводами.

Таблица 2

услуги парикмахера, производство безалкогольных напитков, лекции

в университете, производство автомобилей, вывоз мусора, услуги

Экономические

сотовой связи, книгоиздательство, банковские услуги, уборка

блага

квартиры, оптовая торговля, приготовление еды, оборона государства,

защита от чрезвычайных ситуаций, кабельное телевидение

Нематериальные Материальные блага Частные блага Общественные блага

блага

7. Машиностроительный завод занимается производством изделий, при этом при нанесении покрытия в гальваническом цехе образуются отходы, которые сбрасывают в близлежащий водоём, тем самым создавая отрицательный внешний эффект.

Предельные частные производственные и внешние издержки предприятия заданы уравнениями:

  • MPC = 1420 +15Q; MEC = 2Q.

Спрос на продукцию предприятия имеет вид: P = 2850 – 11Q.

Определите объёмы производства и цену изделия без и с учётом создаваемого внешнего эффекта.

8. Готовность абитуриентов платить за учёбу в некотором коммерческом вузе выражается функцией:

  • P = 30 – 0,3N, где Р – сумма платы, тыс. руб.;
  • N – число абитуриентов, тыс. чел.

Выраженная в деньгах предельная общественная полезность высшего образования отображается функцией:

MU = 50 – 0,3N, где MU – предельная общественная полезность.

Общие затраты вузов на подготовку специалистов заданы функцией:

TC = 15N + N2.

Определите:

1) величину внешнего эффекта подготовки 1 тыс. специалистов с высшим образованием;

2) число студентов, соответствующих максимуму их суммарной полезности;

3) число студентов, соответствующих максимуму их общественной полезности;

4) величину платы за обучение одного студента и размер дотации Пигу на 1 тыс. специалистов, соответствующие максимуму общественной полезности высшего образования.

9. Опрос показал, что спрос на услуги кабельного телевидения в двух соседских домах выражается следующими функциями:

QD D

A = 500 – 2,5P; Q B = 525 – P.

Предельные издержки на кабельное телевидение составляют 100 руб. в месяц.

Изобразите общую функцию спроса на кабельное телевидение для двух случаев:

  • а) услуга является чисто общественным благом;
  • б) услуга является чисто частным благом.

10. В комнате студенческого общежития проживают 2 студента: студент А и студент Б. Деньги из совместного бюджета они распределяют между частными благами (еда, предметы гигиены) и общественными товарами (холодильник, телевизор, ноутбук), которыми пользуются совместно и совместно их финансируют. Функции полезности студентов заданы уравнениями:

  • UA = 2MА  G и UБ = MБ  G, где М – количество денег, которые они расходуют на частные блага;
  • G – количество денег, расходуемых на общественные блага. Месячный доход, расходуемый на частные и общественные блага, составляет 8000 рублей. Распределите эту суммы между частными и общественными благами в соответствии с принципом оптимальности Парето.

Подготовить рефераты на тему:

 Модель рыночного равновесия при вмешательстве государства.

 Национальный рынок и его равновесие.

5. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1. Трактовки предмета экономической теории различными школами экономистов. 2. Функции экономической теории, их развитие и изменение рейтинга. 3. Экономические теории Древнего мира (Китай, Индия, Греция, Египет, Рим).

4. Развитие отечественной политической экономии. 5. Экономический эксперимент и экономические реформы. 6. Модели рыночной экономики: американская, японская, немецкая, шведская, французская, южно корейская, китайская. Сравнительный анализ моделей. 7. Формирование российской рыночной системы. 8. Формы монополий и их эволюция. 9. Естественные монополии в России: история, перспективы развития и реформирования. 10. Дефицитный рынок: причины возникновения и последствия. 11. Экономический механизм спроса и предложения. 12. Как размер олигополии влияет на рыночный результат. 13. Структура потребностей и степень их удовлетворения. 14. Динамика цен потребительской корзины в России (за пять последних лет).

15. Анализ факторов, определяющих спрос потребителя. 16. Принцип убывающей предельной полезности. 17. Как изменения в доходах влияют на выбор потребителя. 18. Как изменения в ценах влияют на выбор потребителя. 19. Роль предельных издержек в формировании стратегии фирмы. 20. Бухгалтерский и экономический подходы к определению издержек. 21. Тенденции динамики издержек. 22. Сравнительный анализ издержек различных отраслей промышленности. 23. Экономическая прибыль и её роль в эффективном функционировании фирмы. 24. Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции. 25. Отраслевая и региональная дифференциация издержек производства, их сущность и динамика. 26. Формы монополий и их эволюция. 27. Влияние размера олигополии на рыночный результат. 28. Естественные монополии в России: история и перспективы развития. 29. Цена рабочей силы на рынке труда. 30. Значение роста производительности труда для отдельной фирмы и национальной экономики. 31. Заработная плата и её виды. Коллективный договор как форма социальной защиты. 32. Номинальная и реальная ставки процента и факторы, на них влияющие. 33. Различные варианты оценки земли и формирование цен на землю в российской экономике. 34. Модель рыночного равновесия при вмешательстве государства. 35. Национальный рынок и его равновесие.

Методические указания по написанию рефератов

Цель написания реферата – повысить уровень знаний учащихся или студентов по курсу обучения или специальности, формировать у них умения самообразовательной познавательной деятельности, способствовать развитию их творческого потенциала. Вместе с тем, эта работа призвана помочь преподавателям организовать индивидуальную работу с учащимися или студентами, подготовить их к итоговой аттестации по предмету, курсу, специальности, пополнить материалы кабинетов, кафедр по актуальным тематическим разделам программы обучения, проявить собственные исследовательские способности.

Реферирование широко применяется при организации самостоятельной зачетной работы студентов и учащихся, это творческая работа обучаемого по предмету, в которой на основании краткого письменного изложения и оценки различных источников проводится САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ определенной темы, проблемы.

Реферат (от лат. referre – докладывать, сообщать) представляет собой доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников или краткое изложение книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением.

Таким образом, реферат — это сокращенный пересказ содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами.

Процесс написания реферата включает:

  • выбор темы;
  • подбор нормативных актов, специальной литературы и иных источников, их изучение;
  • составление плана;
  • написание текста работы и ее оформление;
  • устное изложение реферата.

Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. В них на основе тщательного анализа и обобщения научного материала сопоставляются различные взгляды авторов и определяется собственная позиция студента с изложением соответствующих аргументов.

Темы рефератов должны охватывать и дискуссионные вопросы курса. Они призваны отражать передовые научные идеи, обобщать тенденции практики, учитывая при этом изменения в текущем законодательстве. Рекомендованная тематика рефератов примерная. Студент при желании может сам предложить ту или иную тему, предварительно согласовав ее с научным руководителем.

Работу над рефератом следует начинать с общего ознакомления с темой (прочтение соответствующего раздела учебника, учебного пособия, конспектов лекций).

После этого необходимо изучить нормативные акты, литературные и иные источники, рекомендованные преподавателем. Однако перечень источников не должен связывать инициативу студента. Он может использовать произведения, самостоятельно подобранные в результате изучения библиографии в библиотеке. Особенно внимательно необходимо следить за новой литературой по избранной проблематике, в том числе за журнальными статьями. В процессе изучения литературы рекомендуется делать выписки, постепенно группируя и накапливая теоретический и практический материал. План реферата должен быть составлен таким образом, чтобы он раскрывал название работы.

Реферат, как правило, состоит из введения, в котором кратко обосновывается актуальность, научная и практическая значимость избранной темы, основного материала, содержащего суть проблемы и пути ее решения, и заключения, где формируются выводы, оценки, предложения.

Изложение материала должно быть кратким, точным, последовательным. Термины, отдельные слова и словосочетания допускается заменять принятыми текстовыми сокращениями, смысл которых ясен из контекста. Рекомендуется включать в реферат схемы и таблицы, если они помогают раскрыть основное содержание проблемы и сокращают объем работы.

Объем реферата — примерно 8-10 машинописных страниц.

На титульном листе студент указывает название вуза, кафедры, полное наименование темы реферата, свою фамилию и инициалы, а также ученую степень, звание, фамилию и инициалы научного руководителя, дату написания работы и личную подпись.

1. Текст реферата должен быть напечатан на компьютере на стандартных листах бумаги формата А4 (210 х 297мм) через полтора межстрочных интервала (примерно 30 строк), с использованием шрифта Times New Roman, № 14.В таблицах допускается кегль 12, через один межстрочный интервал).

Курсовая работа оформляется в соответствии с ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе» Структура и правила оформления», ГОСТ 2.105 и ГОСТ 6.38, ГОСТ Р 6.30—97.

Текст работы печатается на стандартном листе с полями: слева – 30 мм, справа – 10 мм, сверху – 20 мм и снизу – 20 мм. Абзацы в тексте должны иметь отступ – 12,5 мм (5 знаков).

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры. Текст работы должен быть отформатирован. Слова в тексте должны писаться полностью, переносы слов не допускаются. Могут быть использованы только общепринятые сокращения по ГОСТ 7.12. «Сокращение слов на русском языке Общие требования и правила», либо сокращения, которые расшифровываются в прилагаемом перечне сокращений.

Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного изображения машинописным способом или от руки черными чернилами или черной тушью (разумеется, не в больших количествах).

2. Оформление титульного листа приводится в соответствии с предъявляемыми требованиями.

3. СОДЕРЖАНИЕ оформляется на отдельном листе (листах) с указанием номеров и наименований разделов, подразделов, пунктов и подпунктов, а также страниц, на которых они начинаются (см. приложение Б).

У каждого структурного элемента одинакового «достоинства» свой абзацный отступ. Наименования заголовков разделов, подразделов и других частей дипломной работы в тексте и в содержании должны полностью совпадать. Для их наименования должны использоваться отглагольные существительные (например: разработка…, анализ…, синтез …и т.д.).

4. Заголовки структурных элементов СОДЕРЖАНИЕ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ, ВВЕДЕНИЕ, НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ печатаются посередине листа прописными (заглавными) буквами, не подчеркивая через три интервала от последующих строк. Переносы слов в наименованиях разделов, подразделов не допускаются. Каждый структурный элемент (раздел) работы принято начинать с новой страницы.

Заголовки подразделов печатают строчными буквами (кроме первой, заглавной) не подчеркивая. Точка в конце заголовка и подзаголовка не ставится.

5. Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов. Разделы, подразделы, пункты, подпункты работы следует нумеровать арабскими цифрами, например:

1 НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА

1.1 Название подраздела

1.1.1 Название пункта

1.1.1.1 Название подпункта

1.1.1.2 Название подпункта

После номера раздела, подраздела, пункта и подпункта в тексте точку не ставят. Если раздел или подраздел имеет только один пункт или пункт имеет один подпункт, то нумеровать пункт (подпункт) не следует. Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов.

6. Нумерация страниц. Страницы курсовой работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту отчета. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки. Счет страниц начинается с титульного листа, но номер страницы впервые ставится на странице содержания. Иллюстрации, таблицы и распечатки на принтере на листе формата A3 учитывают как одну страницу.

7. Иллюстрации: таблицы и рисунки (фотографии, схемы, графики, диаграммы), расположенные на страницах работы, включаются в общую нумерацию страниц.

Иллюстрации следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в тексте. Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире, нумеруют последовательно арабскими цифрами в пределах работы. После слова «Таблица 1» дается ее наименование. Пример ссылки на таблицу: Основные социально-экономические индикаторы уровня жизни населения в России представлены в таблице 1.

Таблица 1 – Основные социально-экономические индикаторы уровня жизни населения

Показатели Годы

2003 2004 2005 2006 2007 Фактическое конечное потребление домашних хозяйств (в текущих ценах), млрд. руб. 7709,6 9814,4 12391,1 15147,1 18644,1 в % к ВВП 58,0 57,6 57,3 56,6 56,9 Среднедушевые денежные доходы населения (в месяц), руб. 5170 6410 8112 10196 12551 Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников организаций, руб. (до 2000 г. — тыс. руб.) 5498,5 6739,5 8554,9 10633,9 13527,4

Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Если в конце страницы таблица прерывается и ее продолжение будет на следующей странице, в первой части таблицы нижнюю горизонтальную линию, ограничивающую таблицу, не проводят.

Если таблица прерывается, и часть таблицы переносится на другой лист, то первая часть таблицы оформляется следующим образом (под шапкой добавляется строка, в которой нумеруют столбцы):

Таблица 2 – Динамика уровня развития потребительского рынка и общего объема инвестиций за

счет всех источников финансирования Год Общий объем инвестиций за счет всех Уровень развития потребительского рынка, в

(х)

1 2 3 1999 110 11,5 2000 120 11 2001 136 20,6

На другой странице в правом верхнем углу пишется «Продолжение таблицы 2» и перед продолжением таблицы добавляется строка, в которой нумеруют столбцы, шапка второй раз не делается:

Продолжение таблицы 2 1 2 3 2002 150 21,7 2003 171 25,2 2004 180,2 30,4

Другие иллюстрации обозначают «Рисунок», нумеруют аналогичным образом и указывают наименование рисунка. Нумерация рисунков должна быть сквозной. Точка в конце наименования рисунка не ставится. Слово «Рисунок» и его наименование всегда помещается внизу рисунка и располагают симметрично тексту.

Пример оформления рисунка: Пример ссылки на рисунок:

Распределение средств бюджета г. Кропоткина, представлено на диаграмме (рис. 1) (или Распределение средств бюджета г. Кропоткина, представлено на рисунке 1).

Обеспечение

деятельности органов

Культура; 13.72 власти; 23.51

Благоустройство

города; 60.23

Упр авление Здравоохранение; образованием; 134.72

45.21

Управление

социальной защиты;

90.47

Рисунок 1 – Диаграмма распределения доходов бюджета г. Кропоткина

в 2006 г., в млн. руб.

8. Список использованных источников. При формировании библиографического аппарата следует использовать ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

Сведения об источниках следует располагать в следующем порядке: сначала законодательные акты, а затем литературные источники в алфавитном порядке по фамилиям авторов. Если авторов два или три, то указываются все фамилии авторов, если более трех, указывается только первый автор с добавлением слов «и др.».

Примеры библиографических описаний:

[Электронный ресурс]//URL: https://drprom.ru/referat/proizvodstvennaya-funktsiya-v-mikroekonomike/

Библиографическое описание официальных документов:

Конституция Российской Федерации. – М.: Изд-во «Экзамен», 2004.

Трудовой кодекс РФ. – М.: Издательство « ЭЛИТ», 2007.

Библиографическое описание книги:

Дорофеев В.Д. Менеджмент: учеб. пособие / В.Д. Дорофеев, А.Н. Шмелева, Н.Ю. Шестопал. – М.: ИНФРА-М, 2008. – С. 387.

Теория системного менеджмента: Учебник/ Под общ. ред. П.В.Журавлева. Р.С. Седегова, В.Г. Яшевского – М.: Издательство «Экзамен», 2002. – 512с.

Описание нормативно-технических документов:

ГОСТ 7.1-2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – М.: ИПК Издательство стандартов, 2004. – 80с.

Описание статьи из журнала:

Жердева О.В. Роль маркетинга в идентификации территорий // Маркетинг в России и за рубежом. – 2006, № 2.

Описание сетевых источников информации:

[Электронный ресурс]//URL: https://drprom.ru/referat/proizvodstvennaya-funktsiya-v-mikroekonomike/

Основные социально-экономические индикаторы уровня жизни населения // Государственный комитет РФ по статистике, официальный сайт www.gks.ru.

9. На все цитаты и цифровые данные, приводимые в тексте курсовой работы, указываются источники. При оформлении сносок на используемую литературу, следует в скобках указать его порядковый номер в списке используемой литературы и страницу. Например: [8] или [8, с.65]. Это означает, что в списке использованной литературы фамилия автора и название работы идут под номером 8, а данные взяты из источника на странице 65.

10. Каждое приложение начинается с новой страницы и имеет свою порядковую нумерацию. На все приложения должны быть сделаны ссылки в тексте. Приложения располагаются в порядке ссылок на них в тексте.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение», его обозначения и степени. Каждое приложение должно иметь содержательный заголовок, напечатанный прописными буквами.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, 3, Й, 0, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность.

При необходимости текст приложений может быть разбит на разделы, подразделы, пункты, которые следует нумеровать в пределах каждого приложения.

Имеющиеся в тексте приложения иллюстрации, таблицы, формулы и уравнения следует нумеровать в пределах каждого приложения.

Если в качестве приложения в работе используется документ, имеющий самостоятельное значение и оформляемый согласно требованиям к документу данного вида, его вкладывают а работу без изменении в оригинале. На титульном листе документа в по центру печатают слово «Приложение» и обозначают.

11. Ссылки. Ссылки на разделы, подразделы, иллюстрации, таблицы, формулы, уравнения, перечисления, приложения следует указывать их порядковым номером, например: «… в разд. 4», «… по п. 3.3.4», «… по формуле (3)», «… в уравнении (2)», «… на рис. 8», «… в прил. б».

12. Примечания следует помещать в работе при необходимости пояснения содержания текста, таблицы или иллюстрации. Примечания размещают непосредственно после пункта, подпункта, таблицы, иллюстрации, к которым они относятся, и печатают с прописной буквы с абзацного отступа. Слово «Примечание» следует печатать с прописной буквы с абзацного отступа вразрядку и не подчеркивать.

Одно примечание не нумеруют. Несколько примечаний следует нумеровать порядковой нумерацией арабскими цифрами с точкой.

Пример:

Примечание.

Примечания:

1. ………………………….

2. ………………………….

13. Формулы и уравнения. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснения начинают со слова «где» без двоеточия.

Уравнения и формулы следует выделять в отдельную строку. До и после каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку оно должно быть перенесено после знаков равенства (=) плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:) или других математических знаков.

3(1  К )  100 2

М  , (5)

КР 2 где М – объем наблюдений, человеко-моментов; К – коэффициент загруженности работой, средняя величина по данным прошлых наблюдений; Р – допустимая величина ошибки результатов наблюдения (в пределах от 3 до 10%).

Формулы в работе следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке.

Если в работе только одна формула (уравнение), то ее не нумеруют.

6. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ

Тестовые задания

Тема 1. Предмет и метод микроэкономики

Выберите правильные ответы.

1. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения:

  • а) физиократы;
  • б) меркантилизм;
  • в) классическая политэкономия;
  • г) маржинализм.

2. Разработка каких теоретических направлений принадлежит Ж.-Б. Сэю:

  • а) теория глобального равенства спроса и предложения;
  • б) теория прибавочной стоимости;
  • в) теория стоимостнообразующих факторов;

г) теория циклических кризисов перепроизводства?

3. Каковы основные положения экономической теории К. Маркса:

  • а) материалистическое понимание истории;
  • б) теория предельной полезности;
  • в) теория прибавочной стоимости;
  • г) теория капиталистического накопления;
  • д) теория экономического роста;

е) теория средней нормы прибыли и цены производства?

4. Выберите из перечисленных основные направления австрийской школы политической экономии:

  • а) учение о ценности;
  • б) теория эластичности экономических процессов;
  • в) теория субъективной ценности;
  • г) теория стимулирующей роли инвестиций;
  • д) теория предельной полезности.

5. Кто является создателем модели «системы общего экономического равновесия»:

  • а) А. Маршалл;
  • б) К. Менгер;
  • в) Л. Вальрас;
  • г) Ф. Визер?

6. Равновесная цена – термин, введенный А. Маршаллом. Согласно его мнению, это означает, что:

  • а) количество денег в обращении соответствует стоимости товаров, предназначенных для продажи;
  • б) цена товаров совпадает с их стоимостью;
  • в) спрос покупателей уравновешивается предложением продавцов;
  • г) цена равна сумме издержек и прибыли.

7. Какое из перечисленных положений принадлежит сторонникам кейнсианской школы:

  • а) рынок не способен обеспечить автоматическое саморегулирование хозяйства;
  • б) необходимо государственное вмешательство в развитие рыночной экономики;
  • в) для преодоления экономических кризисов и обеспечения хозяйственного роста необходимо расширить эффективный спрос;
  • г) превышение темпов роста доходов над ростом инвестиций является положительным фактором;

д) правильны все положения?

8. По теории Кейнса мультипликатор – это:

  • а) соотношение инфляции и безработицы;
  • б) отношение прироста общественного дохода к приросту инвестиций;
  • в) соотношение между денежной массой и объёмом товаров.

9. По мнению приверженцев институционализма, экономический анализ должен включать проблемы:

  • а) социальные;
  • б) политические;
  • в) этические;
  • г) правовые.

10. Монетаристы считают, что обществу необходимо такое количество денег для покупки товаров и услуг, которое соответствует:

  • а) номинальному объёму валового национального дохода;
  • б) объёму инвестиций;
  • в) сумме потребительских расходов с учетом скорости оборота денег;
  • г) уровню цен.

11. Какая из школ экономической теории была исторически первой:

  • а) марксизм;
  • б) меркантилизм;

в) физиократы,

г) классическая политэкономия;

  • д) кейнсианство.

Тест 2

1. Экономика – это:

  • а) совокупность различных отраслей национального хозяйства;
  • б) совокупность производственных отношений;
  • в) совокупность научных знаний;
  • г) все ответы верны.

2. К предмету экономической теории не имеет отношения:

  • а) безграничность производственных ресурсов;
  • б) физические, духовные и социальные потребности;
  • в) хозяйственная деятельность людей;
  • г) проблема выбора.

3. Объектом изучения экономики является:

  • а) процессы, протекающие в физической среде обитания людей;
  • б) процессы, протекающие в социальной среде обитания людей;
  • в) хозяйственная деятельность людей;
  • г) все ответы верны.

4. Экономическое учение, проводящее всестороннее исследование развития капиталистического общества и предложившее концепцию социализма – это:

  • а) маржинализм;
  • б) марксизм;
  • в) институционализм;
  • г) меркантилизм.

5. Экономическое учение маржиналистов базировалось:

  • а) на теории предельной полезности;
  • б) трудовой теории стоимости;
  • в) теории цикличности общественного развития;
  • г) теории эффективного спроса.

6. К какой функции экономической теории относится изучение закономерностей общественного развития и формирование экономических законов и категорий?

а) практической;

  • б) познавательной;
  • в) методологической;
  • г) идеологической.

7. Исследование причин и закономерностей функционирования отдельных субъектов хозяйственной деятельности является предметом:

  • а) мезоэкономики;
  • б) микроэкономики;
  • в) макроэкономики;
  • г) метаэкономики.

8. Рекомендации по проведению антикризисной государственной политики относят:

  • а) к микроэкономике;
  • б) позитивной экономической теории;
  • в) мезоэкономики;
  • г) нормативной экономической теории.

9. Экономическая модель – результат исследования в рамках:

  • а) субъективистского подхода;
  • б) рационалистического подхода;
  • в) неопозитивистско-эмпирического подхода;
  • г) верного ответа нет.

10. Экономическая гипотеза:

  • а) это требующее проверки научное предположение, выдвигаемое для объяснения причин и результатов экономического явления;
  • б) это анализ фактов, на основе которых формируются принципы экономического поведения;
  • в) это синоним экономического закона;
  • г) носит нормативный характер.

11. Комплексный подход к сложным явлениям хозяйственной жизни обеспечивает:

  • а) моделирование;
  • б) метод анализа и синтеза;
  • в) наблюдение;
  • г) научная абстракция.

12. Какое из приведённых утверждений неверно:

  • а) экономика является точной наукой;
  • б) экономика есть фундамент общества;
  • в) экономика выполняет важную практическую функцию;
  • г) экономика является методологическим базисом ряда наук.

13. К экономическим ресурсам относят:

  • а) труд, земля и капитал;
  • б) предпринимательские способности;
  • в) знания и информация;
  • г) все ответы верны.

14. Рациональный экономический выбор предполагает ответ на следующие вопросы:

  • а) кто производит, что производить, как производить;
  • б) кто производит, для кого производить, как производить;
  • в) что производить, как производить, для кого производить;
  • г) что производить, как производить, и для чего производить.

15. Фундаментальная экономическая проблема, с которой сталкиваются все экономические системы:

  • а) поиск инвестиций;
  • б) необходимость обеспечения высокого качества;
  • в) необходимость снижения затрат;
  • г) ограниченность производственных ресурсов.

16. При построении кривой производственных возможностей не используется следующее допущение:

  • а) неизменность применяемых технологий;
  • б) неполное использование экономических ресурсов;
  • в) два экономических блага;
  • г) постоянство экономических ресурсов по качеству и количеству.

17. Оптимальная возможность эффективного производства в данной экономической системе показывается:

  • а) как любая точка, расположенная на кривой производственных возможностей;
  • б) любая точка, расположенная внутри зоны, отделенной кривой производственных возможностей;
  • в) любая точка, расположенная за зоной, отделенной кривой производственных возможностей;
  • г) любая точка на оси абсцисс и ординат.

18. Экономическая система с преобладающей долей частной собственности на средства производства и свободой выбора форм и видов деятельности, развитие которой регулируется ценовым механизмом – это:

  • а) традиционная экономика;
  • б) командная экономика;
  • в) смешанная экономика;
  • г) рыночная экономика.

19. В альтернативные издержки получения высшего образования не входят:

  • а) затраты на питание и одежду;
  • б) затраты на учебную литературу;
  • [Электронный ресурс]//URL: https://drprom.ru/referat/proizvodstvennaya-funktsiya-v-mikroekonomike/

  • в) плата за обучение;
  • г) затрат на проезд к месту обучения.

20. В экономическую модель кругооборота товаров, доходов и ресурсов входят:

  • а) рынок товаров и услуг;
  • б) рынок труда и капитала;
  • в) рынок экономических благ и факторов производства;
  • г) рынок информации и природных ресурсов.

Тема 2. Рыночная система: спрос и предложение

1. Рынок товара находится в равновесном состоянии, если: а) спрос на товар равен его предложению; б) дефицит товара равен объёму его предложения; в) предложение товара соответствует потребности в нём; г) выполняются все приведённые выше условия.

2. Величина предложения товара – это: а) количество данного товара на складах всех предприятий; б) сумма денежных средств, которую хотят получить за свой товар производители; в) количество товара, которое производители готовы продать по данной цене; г) количество товара, которое потребители хотят купить по данной цене.

3. Кривая предложения для конкретного товара смещается вправо, если: а) повышаются налоги на товар; б) увеличивается число производителей товара; в) увеличиваются цены на ресурсы, из которых изготавливается товар; г) возрастают цены на взаимозаменяемые товары.

4. Совершенствование технологии вызывает: а) сдвиг кривой спроса вправо; б) сдвиг кривой спроса влево; в) сдвиг кривой предложения вправо; г) сдвиг кривой предложения влево.

5. Какие причины могут привести к сдвигу кривой предложения товара вправо? а) рост заработной платы в отрасли, производящей данный товар; б) повышений субсидий фирмам, выпускающим данный товар; в) расширение спроса на данный товар; г) сокращение количества фирм, производящих товар.

6. Рост цен на материалы, необходимые для производства конкретного товара, вызовет: а) сдвиг кривой спроса на товар вправо; б) сдвиг кривой предложения влево; в) сдвиг кривой предложения право; г) движение по кривой предложения.

7. Кривая спроса смещается вправо, если: а) доходы семьи падают; б) цена на дополняющий товар повышается; в) цена на товар-заменитель повышается; г) число покупателей уменьшается.

8. Смещение кривой спроса на товар вправо может быть вызвано: а) увеличением дотаций потребителям; б) ростом объёмов производства товара; в) снижением цены товара-заменителя; г) увеличением налога на доходы физических лиц.

9. Поясните, что выражает закон спроса: а) обратную зависимость между ценой и величиной спроса; б) ситуацию на рынке, когда увеличивается спрос на товар; в) спрос на определённый товар не может быть больше предложения этого товара; г) чем больше спрос на товар, тем труднее его реализовать.

10. Величина спроса на товар – это: а) количество денег, которое все покупатели готовы заплатить за товар;

  • б) количество товара, которое удовлетворяет потребности покупателей;
  • в) количество товара, которое производители хотят и имеют возможность продать по данной цене;
  • г) количество товара, которое потребители готовы приобрести по данной цене.

11. Определите, какой термин отражает способность и желание людей платить за товары и услуги:

  • а) потребность;
  • б) спрос;
  • в) необходимость;
  • г) желание.

12. Какую зависимость отражает закон спроса?

а) прямую зависимость количества покупаемого товара от его цены;

  • б) обратную зависимость между количеством покупаемого товара и его ценой;
  • в) прямую зависимость цены от качества товара;
  • г) обратную зависимость объёма предлагаемого товара от его цены.

13. Изменение объёма спроса на отдельный товар произойдёт:

  • а) под воздействием потребительских вкусов;
  • б) при улучшении качества товара;
  • в) при изменении цены данного товара;
  • г) при изменении цен на взаимодополняющие товары.

14. Кривая спроса на товар Х сместиться вправо и вверх в результате:

  • а) уменьшения числа покупателей;
  • б) перехода на товар-субститут;
  • в) повышения таможенных барьеров;
  • г) увеличения доходов потребителей.

15. Чем можно объяснить сдвиг кривой предложения на товар Х влево вверх?

а) внедрением новых технологий;

  • б) увеличением цен на исходные ресурсы;
  • в) введением дотаций для товаропроизводителей;
  • г) увеличением числа производителей.

16. Избыток товара на рынке образуется после введения правительством:

  • а) фиксированной цены пола;
  • б) фиксированной цены потолка;
  • в) налогов;
  • г) повышения учётной ставки.

17. Колебания спроса на конкретный товар обусловливаются изменениями:

  • а) цен на ресурсы, из которых товар изготавливается;
  • б) вкусов и предпочтений потребителей;
  • в) доходов потребителей;
  • г) цен на другие товары.

18. Рынок товаров и услуг находится в равновесном состоянии, если:

  • а) спрос равен предложению;
  • б) цена равна издержкам плюс прибыль;
  • в) уровень технологий меняется постепенно;
  • г) объём предложения равен объёму спроса.

19. Рыночный спрос на конкретный товар не испытывает влияния:

  • а) цен на взаимозаменяемые товары;
  • б) доходов покупателей данного товара;
  • в) уровня технологии его изготовления;
  • г) количества покупателей товара.

20. Готовность покупать дополнительные единицы производимого товара только по более низкой цене лучше всего объясняет:

  • а) эффект замещения;
  • б) закон убывающей предельной полезности;
  • в) эффект дохода;
  • г) закон предложения.

Тест 2

1. Эластичность спроса по цене определяется:

  • а) величиной колебаний объёма продаж в зависимости от колебания цены;
  • б) зависимостью цены продукта от величины спроса;
  • в) величиной изменения спроса по отношению к изменению цены;
  • г) колебанием цен конкурентов.

2. В каких случаях снижение цены может привести к увеличению объёма реализации?

а) появился новый конкурент;

  • б) снизились издержки производства;
  • в) спрос на продукт обладает высокой ценовой эластичностью;
  • г) спрос на продукт обладает низкой ценовой эластичностью.

3. Спрос на товар является эластичным, если:

  • а) при уменьшении цены на 1% спрос возрастает более чем на 1%;
  • б) при возрастании цены на 1% спрос уменьшится менее чем на 1%;
  • в) при возрастании цены на 1% спрос уменьшится на 1%;
  • г) при уменьшении цены на 1% спрос возрастёт менее чем на 1%.

4. Процентное изменение результативного признака, вызванное изменением факторного признака на 1%, определяет:

  • а) темп прироста результативного признака;
  • б) отношение «изменение-результат»;
  • в) динамику результативного признака;
  • г) коэффициент эластичности.

5. Какое значение коэффициента эластичности спроса (по модулю) соответствует неэластичному спросу на товар:

  • а) меньше единицы;
  • б) от нуля до единицы;
  • в) равное единице;
  • г) больше нуля.

6. Для взаимозаменяемых товаров коэффициент перекрёстной эластичности имеет значение:

  • а) больше единицы;
  • б) больше нуля;
  • в) от нуля до единицы;
  • г) стремится к бесконечности.

7. Какое значение коэффициента эластичности спроса по доходу соответствует неэластичному спросу?

а) стремится к бесконечности;

  • б) больше единицы;
  • в) от нуля до единицы;
  • г) равен единице.

8. Если цены на программное обеспечение существенно возрастут:

  • а) продажи компьютеров также возрастут;
  • б) продажи компьютеров снизятся;
  • в) продажи компьютеров не изменятся;
  • г) покупатели вообще не будут покупать компьютеры.

9. Для комплиментарных товаров коэффициент перекрёстной эластичности имеет значение:

  • а) равное единице;
  • б) стремится к бесконечности;
  • в) меньше нуля;
  • г) больше единицы.

10. Какое значение коэффициента эластичности спроса соответствует абсолютной эластичности спроса на товар?

а) равное нулю;

  • б) стремится к бесконечности;
  • в) меньше единицы;
  • г) больше нуля.

11. Для нейтральных товаров коэффициент перекрёстной эластичности имеет значение:

  • а) равное нулю;
  • б) больше единицы;
  • в) меньше единицы;
  • г) стремится к бесконечности.

12. Какой из перечисленных ниже факторов мог привести к снижению цен на товар А?

а) уменьшение предложения товара А;

  • б) снижение уровня доходов потребителей товара А;
  • в) рост цены на товар В – заменитель товара А;
  • г) увеличение потребителей товара А.

13. В чём различие понятий «изменение спроса» и «изменение объёма спроса»?

а) изменение спроса состоит из суммы изменений объёма спроса;

  • б) изменение спроса – сдвиг кривой спроса, а изменение объёма спроса – это движение по кривой спроса;
  • в) изменение объёма спроса происходит вследствие изменения неценовых факторов;
  • г) изменение спроса – это движение по кривой спроса, а изменение объёма спроса – это сдвиг кривой спроса.

14. Сокращение предложения товара ведёт к увеличению:

  • а) спроса на взаимодополняющие товары;
  • б) общей выручки продавца, если спрос на товар является эластичным по цене;
  • в) спроса на товар;
  • г) спроса на взаимозаменяемые товары.

15. В какой из следующих ситуаций происходит изменение спроса?

а) доходы населения возрастают, в результате чего увеличивается объём продаж ювелирных изделий;

  • б) цены на стиральные машины фирмы «А» возросли, вследствие чего увеличился объём продаж стиральных машин фирмы «Б»;
  • в) парикмахерская повышает цену за стрижку волос, что приводит к сокращению числа её клиентов;
  • г) синтетические ткани признаны вредными для здоровья, поэтому объём их реализации сокращается.

16. Определите, какое из следующих утверждений не относится к характеристике эластичного по цене спроса:

  • а) общая выручка продавца сокращается, если цена растёт;
  • б) покупатели очень чутко реагируют на изменение цены;
  • в) относительное изменение объёма спроса больше, чем относительное изменение цены;
  • г) общая выручка продавца увеличивается, если цена возрастает.

17. Взаимозаменяемые, взаимодополняющие и нейтральные товары могут быть определены на основе анализа различий в величине коэффициента:

  • а) ценовой эластичности спроса;
  • б) эластичности спроса по доходу;
  • в) перекрёстной эластичности спроса;
  • г) ценовой эластичности предложения.

18. Если любое количество товара продаётся по одинаковой цене, то ценовой спрос на этот товар является:

1) абсолютно неэластичным;

2) абсолютно эластичным;

3) эластичным;

4) неэластичным.

19. Взаимозаменяемые товары – это:

  • а) такие пары товаров, для которых рост цены одного приводит к падению спроса на другой;
  • б) товары первой необходимости;
  • в) пары товаров, для которых рост цены одного приводит к росту спроса на другой;
  • г) товары, для которых существует обратное соотношение изменения цены одного из них к изменению объёма спроса на другой.

20. Если два товара взаимозаменяемы, то рост цены на первый вызовет:

1) падение спроса на второй товар;

2) рост спроса на второй товар;

3) увеличение объёма спроса на второй товар;

4) падение величины спроса на второй товар.

Тема 3. Теория поведения потребителей

1. Экономической целью домохозяйства как самостоятельного экономического агента является максимизация:

  • а) затрат ресурсов;
  • б) совокупной полезности;
  • в) доходов от факторных услуг;
  • г) прибыли.

2. Родовая или абстрактная полезность – это:

  • а) субъективная ценность блага;
  • б) объективное свойство блага;
  • в) совокупность свойств блага, необходимых для нормальной жизнедеятельности человека;
  • г) способность блага удовлетворять потребности.

3. Подход к анализу полезности, основанный на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах – ютилях:

  • а) кардиналистский;
  • б) неоклассический;
  • в) кейсианский;
  • г) ординалистский.

4. Согласно первому закону Госсена по мере потребления каждой дополнительной единицы экономического блага:

  • а) общая полезность убывает, а предельная полезность растет;
  • б) общая и предельная полезности убывают;
  • в) общая полезность растет, а предельная полезность убывает;
  • г) общая и предельная полезности возрастают.

5. На рациональное потребительское поведения влияют:

  • а) потребительские предпочтения;
  • б) ограничение бюджета;
  • в) сложившийся уровень цен;
  • г) все ответы верны.

6. Согласно второму закону Госсена достижение оптимальной структуры потребления возможно, если наблюдается:

  • а) равенство соотношений предельной полезности к ценам всех потребляемых благ;
  • б) равенство соотношений общей полезности к ценам всех потребляемых благ;
  • в) равенство средних полезностей потребляемых благ;
  • г) нет верных ответов.

7. Кривая безразличия – это множество точек на плоскости, которые:

  • а) отражают спрос на взаимозаменяемые товары;
  • б) отражают наборы двух экономических благ одинаковой суммарной полезности;
  • в) соответствуют благам, замена которых одинаково полезна;
  • г) отражают взаимозависимость цен и наборов двух благ.

8. Какая из перечисленных характеристик относится к кривым безразличия стандартного вида:

  • а) имеют линейный характер;
  • б) могут пересекаться;
  • в) не имеет участки возрастания;
  • г) имеют положительный наклон.

9. Совершенные дополнители – это блага:

  • а) которые удовлетворяют некоторую потребность совместно;
  • б) которые способны удовлетворить одну и ту же потребность;
  • в) у которых потребление падает с ростом доходов потребителей;
  • г) которые обладают высокими потребительскими характеристиками.

10. Совершенные заменители – это блага:

  • а) которые обладают высокими потребительскими характеристиками;
  • б) которые способны удовлетворить одну и ту же потребность;
  • в) которые удовлетворяют некоторую потребность совместно;
  • г) у которых потребление падает с ростом доходов потребителей.

11. Анализ карт безразличия основан на следующем ограничении:

  • а) ненасыщенность;
  • б) транзитивность;
  • в) возможность сравнения благ для наилучшего выбора;
  • г) все ответы верны.

12. Расположение и наклон кривых безразличия для каждого потребителя определяется:

  • а) ценами приобретаемого набора благ;
  • б) размером дохода потребителя;
  • в) потребительскими предпочтениями;
  • г) все ответы верны.

13. Движение вниз по кривой безразличия вызывает:

  • а) рост предельной нормы замещения;
  • б) сокращение предельной нормы замещения;
  • в) сокращение доходов потребителя;
  • г) рост доходов потребителя.

14. Если потребитель приобретает набор благ, лежащий внутри области, ограниченной бюджетной линией, то он:

  • а) склонен к сбережению части бюджета;
  • б) достиг оптимального состояния;
  • в) максимизирует совокупную полезность;
  • г) стремится приобрести товары сверх бюджета.

15. Изменение размера потребительских доходов влияет на:

  • а) наклон бюджетной линии;
  • б) наклон кривой безразличия;
  • в) расстояние кривой безразличия от начала координат;
  • г) расстояние бюджетной линии от начала координат.

16. Из представленных ниже утверждений к неверным относится:

  • а) стандартная кривая безразличия имеет положительный наклон;
  • б) в точке оптимума потребителя предельные полезности равны;
  • в) все точки на кривой безразличия имеют одинаковую полезность;
  • г) сдвиг бюджетной линии связан с уровнем потребительских доходов.

17. Оптимум потребителя достигается в точке пересечения:

  • а) кривой безразличия и оси дохода;
  • б) двух кривых безразличия;
  • в) бюджетной линии и касательной к кривой безразличия;
  • г) не может быть достигнут.

18. Оптимальный потребительский набор благ:

  • а) лежит в области бюджетной совокупности;
  • б) обеспечивает максимизацию полезности;
  • в) соответствует минимуму потребительских затрат;
  • г) все ответы верны.

19. В точке оптимуму потребителя соблюдается равенство отношений:

  • а) средних полезностей и цен потребительских благ;
  • б) средних и предельных полезностей благ;
  • в) предельной нормы замещения и цен потребительских благ;
  • г) предельной нормы замещения и средних полезностей благ.

20. Положение, в соответствии с которым последняя денежная единица, затраченная на приобретение блага, должна давать одну и ту же предельную полезность – это:

  • а) эффект Пигу;
  • б) эквимаржинальный принцип;
  • в) эффект Веблена;
  • г) парадокс Гиффена.

Тема 4. Теория фирмы

1. Гражданин, осуществляющий на свой риск и под свою имущественную ответственность самостоятельную инициативную деятельность для получения прибыли на основе сочетания личной выгоды и общественной пользы – это:

  • а) предприниматель;
  • б) менеджер;
  • в) собственник;
  • г) лидер.

2. Основной задачей предпринимательства является:

  • а) удовлетворение общественных потребностей;
  • б) максимизация прибыли;
  • в) производство экономических благ и услуг;
  • г) все ответы верны.

3. Понятие «фирма» отличается от понятия «предприятие» включением следующего аспекта деятельности:

  • а) правового;
  • б) технического;
  • в) экономического;
  • г) организационного.

4. Не мешает развитию экономической свободы предприятий различных форм собственности:

  • а) монополизация;
  • б) национализация;
  • в) приватизация;
  • г) бюрократизация.

5. Юридическим лицом признается:

  • а) организация, имеющая в собственности имущество;
  • б) организация, имеющая в собственности, хозяйственном ведении, оперативном управлении обособленное имущество, отвечающая по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, выступать в судебных органах;
  • в) организация, имеющая свой баланс и расчётный счёт в банке;
  • г) организация, зарегистрированная в государственных органах власти.

6. Какую ответственность несут члены товарищества на вере по его обязательствам:

  • а) действительные члены и члены-вкладчики несут полную ответственность;
  • б) действительные члены и члены-вкладчики несут полную солидарную ответственность;
  • в) действительные члены несут полную солидарную ответственность, а члены-вкладчики – в пределах вклада в имущество товарищества;
  • г) ответственность несет государство.

7. Учредителями акционерного общества могут быть:

  • а) только физические лица данной страны;
  • б) только юридические лица данной страны;
  • в) только государственные органы;
  • г) физические, юридические лица данной страны и иностранные юридические и физические лица в соответствии с действующим законодательством.

8. За государственными и муниципальными унитарным предприятием имущество закрепляется:

  • а) на праве собственности;
  • б) на праве хозяйственного ведения или оперативного управления;
  • в) передается по договору лизинга;
  • г) передается по договору аренды.

9. Производство – это:

  • а) созидательный процесс изготовления материальных благ;
  • б) процесс трансформации производственных ресурсов в материальные блага;
  • в) стадия в кругообороте движения общественного продукта;
  • г) все ответы верны.

10. Взаимосвязь между объёмом выпускаемой продукции и всеми возможными вариантами сочетаний факторных услуг выражается на основе:

  • а) закона предложения;
  • б) производственной функции;
  • в) кривой производственных возможностей;
  • г) кривой издержек производства.

11. Множество точек на плоскости, представляющие множество комбинаций производственных ресурсов или технически эффективных способов производства определенного объёма продукции – это:

  • а) изокванта;
  • б) изокоста;
  • в) изоклиналь;
  • г) кривая безразличия.

12. Предельная норма технического замещения характеризуется:

  • а) наклоном касательной к изокосте;
  • б) наклоном касательной к изокванте;
  • в) наклоном касательной к изоклинали;
  • г) наклоном касательной к кривой безразличия.

13. Изокванта в условиях жесткой взаимозаменяемости ресурсов имеет вид:

  • а) прямой, параллельной оси абсцисс;
  • б) прямой, параллельной оси ординат;
  • в) осей координат, сдвинутых вверх и вправо;
  • г) прямой с отрицательным наклоном относительно осей координат.

14. Чем дальше изокванта расположена от начала координат, тем:

  • а) больший объём производства благ она отражает;
  • б) больший уровень затрат она отражает;
  • в) большую полезность она принесет потребителю;
  • г) все ответы верны.

15. Прирост общего продукту в результате прироста переменного ресурса – это:

  • а) средний продукт;
  • б) предельный продукт;
  • в) средние издержки;
  • г) предельные издержки.

16. Оптимальная производственная технология, обеспечивающая максимальную эффективность производства достигается тогда, когда:

  • а) обеспечивается максимальный выпуск продукции;
  • б) достигается максимальная отдача от применяемых факторов производства;
  • в) предельное замещение одного фактора производства требует минимального количества другого фактора;
  • г) предельная норма технического замещения равна соотношению предельных производительностей факторов производства.

17. Закон убывающей производительности переменного ресурса свидетельствует о снижении:

  • а) предельного продукта;
  • б) совокупного продукта;
  • в) общего продукта;
  • г) использования переменного ресурса.

18. Краткосрочный период времени – это период времени:

  • а) который требуется для изготовления определенного количества продукции;
  • б) в течение которого возможно изменение величины всех переменных ресурсов;
  • в) не более одного года;
  • г) в течение которого происходит изменение величины одного переменного ресурса.

19. Увеличение объёма производства в два раз при увеличении объёма переменных ресурсов в три раза свидетельствует о:

  • а) постоянной отдаче от масштабов производства;
  • б) убывающей отдаче от масштабов производства;
  • в) возрастающей отдаче от масштабов производства;
  • г) нет верных ответов.

20. Геометрическое место точек в пространстве ресурсов, в которых предельные нормы замещения факторов производства для разных изоквант одинаковы, называется:

  • а) изокоста;
  • б) кривая производственных возможностей;
  • в) изоклиналь;
  • г) кривая предложения.

1. Чем определяются неявные затраты?

а) затратами, изменяющимися при изменении объёмов производства;

  • б) стоимостью ресурсов, принадлежащих собственнику, включая нормальную прибыль как отдачу на предпринимательский талант;
  • в) бухгалтерскими издержками;
  • г) затратами, не изменяющимися при изменении объёмов производства.

2. К прямым издержкам относятся:

  • а) заработная плата администрации предприятия;
  • б) амортизация основных средств общепроизводственного назначения;
  • в) затраты сырья и материалов на производство продукции;
  • г) командировочные расходы специалистов отдела сбыта.

3. Сдельная заработная плата рабочих цеха относится:

  • а) к комплексным издержкам;
  • б) постоянным издержкам;
  • в) предельным издержкам;
  • г) переменным издержкам.

4. Отрицательный эффект масштаба проявляется:

  • а) в падении прибыли предприятия при неэластичном спросе;
  • б) снижении затрат на производство и реализацию продукции;
  • в) росте средних издержек при увеличении объёмов производства;
  • г) удвоении издержек производства при удвоении объёма выпуска.

5. Транспортные расходы, связанные с приобретением сырья и материалов, являются классическим примером:

  • а) прямых издержек;
  • б) непроизводственных затрат;
  • в) материальных затрат;
  • г) общепроизводственных расходов.

6. В чём различие между бухгалтерскими и экономическими затратами фирмы?

а) бухгалтерские затраты исчисляются в денежном выражении, а экономические – в натуральном;

  • б) бухгалтерские затраты – это стоимость израсходованных ресурсов, а экономические – это стоимость альтернативных вариантов затрат;
  • в) экономические затраты отличаются от бухгалтерских на величину внешних эффектов;
  • г) бухгалтерские затраты определяются через бухгалтерский баланс фирмы, а экономические – по формуле ТС = FС + VС.

7. Какую форму имеет кривая средних постоянных затрат?

а) форму параболы;

  • б) форму гиперболы;
  • в) постоянно возрастающей кривой;
  • г) линию, параллельную оси абсцисс.

8. Какие затраты относятся к постоянным?

а) затраты, которые несёт фирма, даже когда продукция не производится;

  • б) затраты, которые не меняются ни в краткосрочном, ни в долгосрочном периодах;
  • в) затраты основного капитала на приобретение производственных площадей и оборудования;
  • г) затраты на закупку сырья.

9. Какие затраты относятся к переменным?

а) проценты за банковский кредит и затраты на сырьё;

  • б) арендная плата и стоимость оборудования;
  • в) заработная плата, стоимость электроэнергии и материалов;
  • г) все затраты, необходимые для выпуска продукции.

10. Какую форму имеет кривая общих затрат?

а) такую же, как и кривая переменных затрат, поднятую по оси ординат на величину постоянных затрат;

  • б) форму параболы;
  • в) постоянно возрастающую линию;
  • г) сначала убывающую линию, но с определённого объёма продукции начинающую возрастать.

11. Когда средние общие затраты имеют минимальное значение?

а) когда они равны предельным затратам;

  • б) когда общий выпуск продукции минимален;
  • в) когда общий выпуск продукции максимален;
  • г) когда переменные затраты минимальны.

12. Постоянные издержки фирмы — это:

  • а) валовые издержки фирмы в базовых (постоянных) ценах;
  • б) минимальные издержки, связанные с изготовлением определённого объёма продукции при наиболее благоприятных условиях производства;
  • в) издержки, которые появляются даже в том случае, если продукция не производится;
  • г) издержки, связанные с реализацией продукции.

13. К постоянным издержкам относятся все из перечисленных ниже затрат, кроме:

  • а) амортизационных расходов;
  • б) платы за аренду склада готовой продукции;
  • в) заработной платы работников управления;
  • г) затрат на охрану помещений.

14. Рассматривая модель линейной зависимости общих переменных издержек от объёмов производства, можно утверждать, что от объёмов производства не зависят:

1) средние переменные издержки;

2) средние постоянные издержки;

3) средние валовые издержки;

4) общие валовые издержки.

15. Рассматривая модель линейной зависимости общих переменных издержек от объёмов производства продукции, можно утверждать, что динамика средних валовых издержек:

  • а) зависит от величины (объёма) переменных издержек;
  • б) определяется динамикой средних постоянных затрат;
  • в) зависит как от объёма постоянных, так и от объёма переменных издержек;
  • г) не зависит от объёмов ни постоянных, ни переменных затрат.

16. При увеличении выпуска продукции на одних и тех же производственных мощностях уменьшаются:

  • а) себестоимость выпуска продукции;
  • б) себестоимость единицы продукции;
  • в) совокупные переменные издержки;
  • г) средние переменные издержки.

17. Если фирма получает нулевую экономическую прибыль, то это означает, что:

  • а) она не покрывает бухгалтерские издержки;
  • б) фирма не получает бухгалтерскую прибыль;
  • в) предпринимателю целесообразно для увеличения объёма получаемой прибыли сменить вид деятельности;
  • г) все вышеперечисленные утверждения верны.

18. Определите правильное соотношение между бухгалтерской (БП), нормальной (НП) и экономической прибылью (ЭП):

1) ЭП = НП + БП;

2) ЭП = НП – БП;

3) НП = БП – ЭП;

4) НП = БП – ЭП.

19. Нормальная прибыль фирмы представляет собой:

  • а) возмещение материальных затрат, которые осуществляет фирма при производстве продукции;
  • б) возмещение издержек фирмы на собственные и самостоятельно используемые ресурсы;
  • в) сумму бухгалтерской прибыли и альтернативных издержек фирмы;
  • г) разность между выручкой от продажи продукции и альтернативными издержками фирмы.

20. В долгосрочном периоде:

  • а) все издержки являются переменными;
  • б) все издержки являются постоянными;
  • в) переменные издержки растут быстрее, чем постоянные;
  • г) постоянные издержки растут быстрее, чем переменные.

Тема 5. Фирмы на рынках совершенной и несовершенной конкуренции

1. Полиполия – это синоним:

  • а) олигополии;
  • б) монополистической конкуренции;
  • в) чистой конкуренции;
  • г) монопсонии.

2. Ценовая конкуренция отсутствует: а) на рынке чистой конкуренции; б) на рынке чистой монополии; в) на олигополистическом рынке; г) присутствует на всех типах рынков.

3. Какая черта отличает монополистическую конкуренцию от совершенной конкуренции? а) имеются серьёзные препятствия для вступления в рынок монополистической конкуренции; б) конкурирующие фирмы продают дифференцированные товары; в) конкурирующие фирмы продают уникальные товары; г) оценка издержек.

4. Что означает понятие «однородность продукции»: а) на рынке действует только один продавец; б) товары, предлагаемые на рынке, идентичны по своим свойствам; в) отсутствуют возможности дифференциации продукции; г) вся продукция сертифицирована.

5. Прайстейкерами называются: а) фирмы – участники рынка чистой конкуренции; б) фирмы-монополисты; в) олигополисты; г) ценовые лидеры.

6. Главная черта олигополистической конкуренции: а) свобода предприятий в установлении цен; б) взаимозависимость ценового поведения предприятий; в) большая распространённость ценовых сговоров; г) однородность товаров.

7. Неценовая конкуренция играет решающую роль на рынке: а) совершенной конкуренции; б) монополистической конкуренции; в) олигополистической конкуренции; г) монополии.

8. При выполнении какого условия конкурентная фирма получает максимальную прибыль? а) средние общие затраты равны предельному доходу; б) общие доход принимает максимальное значение; в) предельные затраты равны среднему доходу; г) средние общие затраты принимают максимальное значение.

9. Большинство рынков в экономике России представляют собой: а) совершенную конкуренцию; б) олигополию; в) монопсонию; г) совокупность конкурентных и монополистических элементов.

10. Примером естественной монополии является: а) компания «Ленвест»; б) Издательский дом «Коммерсант»; в) городской метрополитен; г) Банк «Коммерческий».

11. Монополист отличается от конкурентной фирмы тем, что:

  • а) может произвести любой объём продукции и продать её по любой цене;
  • б) производит продукции больше и цену устанавливает выше;
  • в) при определённой кривой рыночного спроса самостоятельно выбирает такое сочетание объёма выпуска и цены, которое максимизирует прибыль;
  • г) выбирает такой объём выпуска, при котором МR = Р.

12. Среди приведённых ниже утверждений определите неправильное (некорректное):

1) отдельная фирма, функционирующая в условиях совершенной конкуренции, может продать большее количество своего товара только в случае соответствующего снижения цены на него;

2) на рынке совершенной конкуренции фирмы ведут ценовую войну;

3) олигополии всегда имеют более высокие прибыли, нежели конкурентные фирмы;

4) для совершенной конкуренции характерно отсутствие неценовой конкуренции.

13. Среди приведенных ниже утверждений определите верное (корректное):

1) несовершенный конкурент не имеет возможности влиять на уровень рыночных цен;

2) в условиях совершенной конкуренции отдельный производитель, сокращая объём производства и продажи товара, может изменить его цену;

3) в условиях рыночной экономики больше товаров могут купить те, кто испытывает в них большую необходимость;

4) рост цен на ресурсы приводит к сокращению спроса на товары, из которых они изготовляются.

14. Отличие ценообразования в условиях совершенной конкуренции от ценообразования в условиях несовершенной конкуренции заключается в том, что:

  • а) в условиях совершенной конкуренции фирма вынуждена приспосабливаться к существующей рыночной цене, а в условиях несовершенной конкуренции она может диктовать цену;
  • б) в условиях совершенной конкуренции фирма распространяет своё влияние на меньшее число агентов, чем в условиях несовершенной конкуренции;
  • в) в условиях совершенной конкуренции фирма применяет ценовую дискриминацию, а в условиях несовершенной конкуренции – неценовую дискриминацию;
  • г) в условиях несовершенной конкуренции у фирмы нет стимулов назначить цену выше предельных издержек.

15. Дифференциация продукта позволяет производителям:

1) взимать за товар более высокую цену, чем в условиях свободной конкуренции;

2) устанавливать цену на товар столь же свободно, как и в условиях монополии;

3) тратить на изготовление продукции меньше ресурсов;

4) производить продукцию в объёмах, соответствующих объёмам совершенной конкуренции.

16. В условиях олигополии производители не прибегают к снижению цен, поскольку:

1) они и так продают товары по самым низким из возможных ценам;

2) методом снижения цен они не могут привлечь новых покупателей;

3) они стремятся установить самую высокую цену, по которой их товары можно продать;

4) другие производители в отрасли могут последовать их примеру.

17. Что из ниже перечисленного не характерно для совершенной конкуренции:

  • а) кривая спроса фирмы горизонтальна;
  • б) кривая спроса фирмы является также кривой её среднего дохода;
  • в) кривая спроса фирмы является также кривой её предельного дохода;
  • г) кривая спроса фирмы абсолютно неэластична.

18. Если фирмы, действующие на рынке, не получают экономическую прибыль в долгосрочном периоде, то такая рыночная структура называется:

  • а) монополией;
  • б) совершенной конкуренцией;
  • в) олигополией;
  • г) монопсонией.

19. Понятие совершенно конкурентной фирмы подразумевает, что:

  • а) фирма не в состоянии конкурировать с другими фирмами;
  • б) фирма занимает доминирующее положение в отрасли;
  • в) фирма борется со своими конкурентами официальными методами;
  • г) это фирма, которая не оказывает влияния на формирование рыночной цены.

20. При какой ситуации фирма, работающая в условиях совершенной конкуренции, готова прекратить работу?

а) когда цена равна минимальным средним общим затратам;

  • б) когда цена постоянно падает;
  • в) Р = МС;
  • г) цена равна минимальным средним переменным издержкам.

Тема 6. Конкуренция и монопольная власть на рынке ресурсов

1. К ценам факторов производства относят:

  • а) заработную плату и предпринимательскую прибыль;
  • б) ссудный процент;
  • в) природную ренту;
  • г) все ответы верны.

2. Доход, который обусловлен продолжительной ограниченностью предложения какого-либо фактора производства, называется:

  • а) предельной доходностью ресурса;
  • б) квазирентой;
  • в) прибылью;
  • г) выручкой.

3. Эластичность спроса на производственные ресурсы зависит от:

  • а) возможности ресурсозамещения;
  • б) эластичности спроса на продукт;
  • в) структуры затрат на ресурс в производственных издержках;
  • г) все ответы верны.

4. Чем меньше эластичность предложения ресурса:

  • а) тем больше рента и доход собственника ресурсов;
  • б) меньше рента и доход собственника ресурсов;
  • в) доход собственника ресурсов не изменится;
  • г) рента не изменится.

5. Предельный денежный продукт фактора производства:

  • а) равен произведению предельного продукта и цены продукта в условиях несовершенной конкуренции;
  • б) равен предельным издержкам ресурса при максимизации прибыли в условиях совершенной конкуренции;
  • в) не равен приросту общего дохода в условиях совершенной конкуренции;
  • г) не совпадает с кривой спроса на ресурс в условиях совершенной конкуренции.

6. Наименьший уровень издержек может быть достигнут тогда, когда:

  • а) цены факторов производства будут совпадать;
  • б) предельные продукты факторов производства будут совпадать;
  • в) предельные продукты факторов производства будут равны нулю;
  • г) предельные продукты на единицу стоимости каждого фактора производства будут одинаковыми.

7. Действие эффекта замещения на ресурсы-комплименты при снижении цены на один из них выразится в:

  • а) росте потребления дешевого ресурса при снижении потребления другого;
  • б) росте потребления дешевого ресурса при неизменном потреблении другого;
  • в) одновременном снижении потребления этих ресурсов;
  • г) одновременном росте потребления этих ресурсов.

8. Спрос на труд не зависит от:

  • а) спроса и цены на товар и услуги;
  • б) законодательно установленного уровня заработной платы;
  • в) предельных издержек на ресурс;
  • г) состояния экономики.

9. Предложение на рынке труда определятся только:

  • а) демографическими факторами и трудовым потенциалом;
  • б) ценой труда;
  • в) социально-психологическими факторами;
  • г) все ответы верны.

10. Для фирмы на конкурентном рынке труда ставка заработной платы определяется:

  • а) ценой экономических благ;
  • б) спросом и предложение труда;
  • в) предельными издержками труда и предельным денежным продуктом;
  • г) все ответы верны.

11. При монопсонии фирма в отличие от конкурентной фирмы:

  • а) цена и объём труда ниже;
  • б) цена и объём труда выше;
  • в) цена труда выше, а объём труда ниже;
  • г) цена труда ниже, а объём труда выше.

12. Если в условиях совершенной конкуренции минимальная цена труда, установленная государством, будет выше реальной заработной платы, то на рынке труда:

  • а) возникнет дефицит;
  • б) возникнет избыток;
  • в) вырастет спрос;
  • г) сократится предложение.

13. Процентная ставка определяется:

  • а) как цена на рынке ссудного капитала;
  • б) как доход на финансовые активы хозяйствующих субъектов;
  • в) как предельная эффективность производственного капитала;
  • г) все ответы верны.

14. При прочих равных условиях рост процентной ставки может привести:

  • а) к росту предложения на капитал;
  • б) росту спроса на капитал;
  • в) росту объёма предложения на капитал;
  • г) росту объёма спроса на капитал.

15. В условиях превышения уровня инфляции над ставкой банковского процента отрицательной является величина:

  • а) номинальной процентной ставки;
  • б) реальной процентной ставки;
  • в) эффективной процентной ставки;
  • г) ставки ссудного процента.

16. Процесс приведения будущей стоимости потоков инвестиционных доходов для их текущей оценки на основе обратного начисления сложных процентов называется:

  • а) дисконтированием;
  • б) наращиванием;
  • в) элиминированием;
  • г) дефлированием.

17. Предложение на землю как предмет торга на рынке природных ресурсов:

  • а) абсолютно неэластично;
  • б) абсолютно эластично;
  • в) обладает единичной эластичностью;
  • г) неэластично.

18. Рента, размер которой определяется различиями в естественном качестве земли и местоположением относительно рынков сбыта называется:

  • а) экономическая;
  • б) абсолютная;
  • в) монопольная;
  • г) дифференциальная.

19. При прочих равных условиях цена на землю будет расти, если:

  • а) кривая спроса сдвинется влево;
  • б) кривая спроса сдвинется вправо;
  • в) кривая предложения сдвинется вправо;
  • г) кривая предложения сдвинется влево.

20. Арендная плата за землю складывается из следующих элементов:

  • а) земельной ренты;
  • б) земельной ренты и амортизации сооружений на данном участке земли;
  • в) земельной ренты и процента на капитал;
  • г) земельной ренты, процента на капитал и амортизации сооружений на данном участке земли.

Тема 7. Теория общественного благосостояния

1. Общее экономическое равновесие характеризует состояние экономической системы, при котором в равновесии находятся:

  • а) рынки экономических благ;
  • б) рынки факторов производства;
  • в) рынки экономических благ и факторов производства;
  • г) нет верного ответа.

2. Частичное равновесие отличается от общего экономического равновесия тем, что: